小李和其妻子非常注重女儿的培养,送她上补习班学习才艺,在女儿成绩不佳,交友受挫时给予她鼓励支持,并且指导她如何处理社交关系。此案例主要体现了哪一家庭功能?
A.情感功能
B.社会化功能
C.生殖养育功能
D.经济功能
E.健康照顾功能
A.情感功能
B.社会化功能
C.生殖养育功能
D.经济功能
E.健康照顾功能
老师如何面对一位“不讲卫生”的同学
在某县一所小学校发生过这样一件事:开学第一天,二年级一班的王小春,穿着大人的工作服来上课,脸上和小手脏兮兮的,为此,新来的班主任黄老师就叫他站起来,给大家看,把他作为典型,教育其他学生要衣着整洁、讲卫生。黄老师的做法伤害了王小春的心灵。在这以后,每次上黄老师的语文课,王小春就觉得两手没处放,好像全班同学都盯着自己,而这种反常心理使他无法集中精力听课,以致语文成绩很差。黄老师对自己的教育措施所产生的后果毫无觉察,把王小春学习不好归因于他上课思想不集中,不肯用功,并多次进行指责。
在一次家访中,王小春的家庭让黄老师感到震惊,父母在外打工,只有爷爷照看王小春,而王小春平时学习非常用功刻苦,当王小春向黄老师倾诉了自己的全部痛苦和对老师的不满后,黄老师只有深深的自责,他很后悔自己过去对王小春的态度和做法。从这以后,黄老师细心地关照王小春的学习和生活,每天放学后,都给王小春补习语文知识。在黄老师的帮助下,王小春的语文成绩有了明显的进步。到了第二学期,王小春的语文成绩在班级排到了前几名。
A、该家庭情感功能不足
B、丈夫没有扮演好家庭角色
C、该家庭的短期目标是“一家三口幸福快乐的生活”
D、该家庭的短期目标是“孩子得到健康照顾”“小李适应了新环境”“丈夫对家人的陪伴更多”
E、这个家庭目前处于家庭生活周期的婴幼儿期
A、新婚期
B、婴幼儿期
C、学龄前儿童期
D、学龄儿童期
E、青少年期
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