题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当吴一凡向别人介绍自己时，他会说（）

A.Hello! I’m Wu Yifan

B.Hi! I’m Sarah

C.Nice to meet you

提问人：网友90000002 发布时间：2023-06-17

参考答案

A、Hello! I’m Wu Yifan

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ABC

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第1题

请认真阅读下文,并按要求作答。材料一四年级写作课“说说心里话”的教学内容在自己的成长过程中,

你是不是有很多心理话想说,却没有机会说出来这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不在再互相起外号了,这样不文明......总之,敞开心扉,把自己最想说的话,在习作里向对方说一说。说句心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,在根据别人的意见改一改。材料二某小学生写作我很想变成爸爸,你知道为什么吗因为当爸爸的话,生气就可以随便打儿子或者打女儿,他们都不可以还手,不然他会被说不尊敬长辈,而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了,可以叫别人做这个做那个,那种感觉可真爽呀,如果儿子求我帮他买玩具可以傲慢的说不买,他会一直要求我帮他买的时候他才会停下来求我,当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是.......可以随便买东西,想买什么就买什么,当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈,我们家爸爸最怕妈妈。不过,我还是很想当爸爸。请根据上述材料完成下列认为: （）

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第2题

下列称呼不恰当的是()．

A.称单位张姓会计为“张会计”

B.称他局李姓处长为“李处长”

C.向别人介绍时，称自己的女儿为“小女”

D.向别人介绍时，称自己平辈男子为“贤弟”

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第3题

如果你有机会参加一些交流会。与在活动中新结识的人在一起时，你（)。A．有时会主动向别人介绍自己单

如果你有机会参加一些交流会。与在活动中新结识的人在一起时，你()。

A．有时会主动向别人介绍自己单位的情况

B．说话投缘时，会跟别人聊自己单位的情况

C．只有对方问起时，自己才会简单介绍自己所在单位的情况

D．因为对方是新结识的人，所以自己不会说出所在单位的情况

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第4题

材料一四年级写作课“说说心里话”的教学内容材料二某小学生的习作

26、请认真阅读下文,并按要求作答。

材料一四年级写作课“说说心里话”的教学内容

在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，,在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

材料二某小学生的习作

我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具，可以傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈，我还是很想当爸爸。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)设计本次写作课的教学目标。(15分)

(2)分析学生完成该写作内容的难点。(15分)

(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)

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第5题

下列各句中,表达得体的一项是

A.多年来承蒙您的雅教,我受益良多,若说我有一点儿的进步和成绩,跟您都是密切相关的。

B.这位老师教出的学生都成绩优异,尤其是班长更出类拔萃,老师经常得意地向别人介绍:“这是我的高足,很是让我心里安慰啊!”

C.家里五岁的小儿子爱画画,信笔涂鸦,线条简单却有童趣,虽然是拙作,但是看得妈妈喜在心头。

D.单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表,当他再一次在我面前夸耀他的手表时,我有些生气地说:“你的敝帚自己戴着吧,不是人人都稀罕啊。”

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第6题

阅读下列材料，回答问题。“My friends”教学设计片段教材依据：PEP小学英语（四年级上册）Unit 3 Part

阅读下列材料，回答问题。

“My friends”教学设计片段

教材依据：

PEP小学英语（四年级上册）Unit 3 Part B 1et‘s ta1k

知识目标：

（1）让学生初步掌握1et’s ta1k中的句子“He’s／She’s…He／She has…He／She likes…”。

（2）理解会说1et’s chant中的内容。

能力目标：

（1）学生能正确使用人称代词描述男性及女性朋友；

（2）能用几句连贯的英文向别人介绍自己的朋友以及朋友的特征和爱好，并具有根据特征判断他／她是谁的能力。

情感目标：使学生认识到人与人应该是亲密友好的关系。爱心使这个世界更美好。

问题：请具体分析上面这个材料在知识、能力、情感目标的设定方面是否合理。

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第7题

阅读材料，回答问题。吴明与冯玉2005年3月经朋友介绍相识，并发展成了恋爱关系。两个人为了结婚，贷款买了北京

阅读材料，回答问题。

吴明与冯玉2005年3月经朋友介绍相识，并发展成了恋爱关系。两个人为了结婚，贷款买了北京经济开发区某花园的一套房子。到2006年8月之前，已经交了将近20万元的房款。这套房子的发票上所列的付款人和购房贷款存折都是冯玉的名字。在此期间，吴明和冯玉为了结婚，还对房子进行了装修并购买了家具、电器等。2006年8月，由于种种原因，吴明与冯玉决定分手。于是，房子与家具、电器的归属就成了两人的一个争议焦点。

吴明起诉称，在与冯玉恋爱期间，自己出资18.3万元购置了房产，又出资16.34万元装修了房屋，还购置了9.1万元的家具和电器。当2006年8月两人决定分手时，冯玉换了门锁，不让吴明拿走家具和电器。因此，吴明要求冯玉返还购房款和价值9.1万元的家具和电器。

冯玉向法庭提供了三份证人的证言。冯玉陈述，自己与吴明同居一年多，合伙做生意，两人挣钱两人花，不分彼此。为结婚，冯玉还花了自己的积蓄。买房是共同贷款，装修房屋和购买家具的钱也是无法分清各自份额。另外，在两人分手后，冯玉仍交了2006年8、9月的房屋贷款。

假使吴明确实付了以上款项，他是否一定能要回自己的出资？

摘自：http://bj.house.sina.com.cn/

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第8题

自我服务偏见是指当人们加工和自我有关的信息时，会出现一种潜在的偏见，即自我美化或自我开脱，总

把自己看得比别人好。根据上述定义，下列哪项不涉及自我服务偏见？（）

A.甲老师在工作汇报中写道：在我的帮助下，A生顺利毕业了;而不管我怎样帮助B，他还是因为不上进而退学了

B.每当小乙在报纸上看到有人见义勇为却因周围群众冷眼旁观而受重伤时，心里就很鄙视这些群众，认为如果当时自己在场肯定会帮忙

C.老丙是彩票迷，每当买彩票未中奖时，他都会说运气不好;有一次中了大奖，他感叹道：“终于时来运转了。”

D.经理在年终总结会上提到有几名员工对公司今年业绩的提升作出了巨大贡献，台下90%的员工都认为说的是自己