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[主观题]

受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()

A.按儿童在游戏中的体验形式分类

B.按游戏的教育作用分类

C.按儿童的认知发展分类

D.按儿童在游戏中的社会行为表现分类

提问人:网友yww2019 发布时间:2022-01-07
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第1题
下列对于我国从建国初期到“十年浩劫”之前的幼儿教育理论与实践,说法正确的是()。

A.这一阶段我国教育界、心理学界全面学习西方的心理学和教育学理论

B.学习和引进前苏联的幼儿教育理论,对于奠定我国学前教育理论的马克思主义理论基础,提高学前教育的理论与研究水平具有重要意义

C.以社会文化历史学派的心理学理论为基础的游戏理论对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践的发展发生了巨大的影响

D.在我国幼儿园实际工作中,形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式

E.这一阶段的儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段

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第2题
20世纪50年代的幼儿园课程改革中,我国逐渐掀起了学习苏联幼儿教育经验的热潮,主要表现在()。

A.教育部先后聘请两位前苏联幼教专家来华全面介绍前苏联的幼教经验。

B.翻译出版了前苏联的《幼稚园教养员工作指南》和《学前教育学》等书籍。

C.吸收杜威的实用主义思想。

D.整个教育界学习凯洛夫的教育思想。

E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想。

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第3题
前苏联学前教育学通常把幼儿园的游戏分为两大类:()。

A.创造性游戏

B.教学游戏

C.同伴游戏

D.群体游戏

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第4题
马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家________的教育理论对我国
建国初期的教育曾发生过重大影响。

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第5题
建国初期到“十年浩劫”之前,对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是()

A.精神分析学派

B.社会文化历史学派

C.认知发展学派

D.元交际理论

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第6题
________的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家________的教育理论对我国建
国初期的教育曾发生过重大影响。

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第7题
建国初期到“十年浩劫”之前,对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是()

A.精神分析学派

B.认知发展学派

C.社会文化历史学派

D.元交际理论

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第8题
从建国初期到“十年浩劫”之前,在我国幼儿园实际工作中,形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“()、三段论式()”的方法模式。
从建国初期到“十年浩劫”之前,在我国幼儿园实际工作中,形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“()、三段论式()”的方法模式。

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第9题
从建国初期到“十年浩劫”之前,在我国幼儿园实际工作中,形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“()、三段论式()”的方法模式。

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第10题
受维果茨基理论影响,幼儿园课程()。

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.运用程序教学法

D.应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

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