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（请给出正确答案）
[单选题]
建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（）
A.精神分析学派
B.社会文化历史学派
C.认知发展学派
D.元交际理论
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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A.精神分析学派
B.认知发展学派
C.社会文化历史学派
D.元交际理论
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第2题
下列对于我国从建国初期到“十年浩劫”之前的幼儿教育理论与实践，说法正确的是（)。
A．这一阶段我国教育界、心理学界全面学习西方的心理学和教育学理论
B．学习和引进前苏联的幼儿教育理论，对于奠定我国学前教育理论的马克思主义理论基础，提高学前教育的理论与研究水平具有重要意义
C．以社会文化历史学派的心理学理论为基础的游戏理论对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践的发展发生了巨大的影响
D．在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式
E．这一阶段的儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段
第4题
从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“()、三段论式()”的方法模式。
从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“（)、三段论式（)”的方法模式。
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第7题
学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是：（)
A．在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
B．出现了经典的游戏理论
C．精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
D．普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
E．发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
第8题
游戏的觉醒理论对教育实践的启示是（)
A.重视幼儿园环境的合理组织
B.重视想象性游戏在儿童发展中的作用
C.强调游戏对于人格发展、心理健康的价值
D.重视儿童早期经验对健康的成年生活的重要性
第9题
受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（)
A.按儿童在游戏中的体验形式分类
B.按游戏的教育作用分类
C.按儿童的认知发展分类
D.按儿童在游戏中的社会行为表现分类
