更多“学生的竞争主要体现在学业竞争以及为个人荣誉、班集体荣誉而产生…”相关的问题
第1题
某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。
A. 集体组织规范的认同阶段
B. 集体心理的优化阶段
C. 集体主体性发展阶段
D. 集体成员个性发展阶段
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第2题
我们在学习日语中有可能会遇到许多困难，如“高分低能”的困扰、日语语感和日语思维难以形成、汉语对日语的干扰，记忆与遗忘的斗争、不掌握学习策略、语言交际困难、学习评价的失误等。
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第3题
在指导学生竞争时要把握好竞争基本原则，形成良性循环，要使竞争合理，有适应性，评价机制上，每次考试都应该排名次（“绝对成绩”）。
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第4题
进入长时记忆的日语知识就不会出现信息消失，即使出现遗忘的情况，也是提取和再现等检索线索不足导致的不能尽快回忆、或者在记忆或回忆时受到其他刺激的干扰所致。
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第5题
我们的记忆目标是将所学得到日语知识都储存到长时记忆中，要想使信息从短时记忆进入长时记忆，就需要长时记忆对记忆材料进行储存，这主要通过反复背诵来实现。
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第6题
在感觉记忆和短时记忆过程中，“注意”发挥着重要的作用。
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第8题
掌握日语词汇的关键是建立第一信号系统，也就是将外语词汇概念与实物表象之间建立起直接联系，排除母语的介入，形成日语思维。
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第9题
概念的形成是在感知和表象的基础上形成的，并用词汇来表达。
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