根据江新的研究，“多认少写”和“只认不写”都会对识字产生不利影响。

A.感性

B.形象

C.抽象

D.直观

A.王建勤

B.鲁健骥

C.江新

D.崔永华

小学语文课程标准中强调多写少认、认写分开。()

A.遵循儿童心理，培养热爱祖国语言文字感情

B.识写分开，低年级多认少写

C.教给识字方法，培养学生自由识字的能力

D.开拓学生视野，引导学生走开放识字之路

关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。

①识字与写字是阅读和写作的基础

②1～2年级要多认少写

③引导学生掌握基本的书写技能

④初步感受汉字的形体美

A.①②③④

B.③④

C.②③④

D.①③④

A.①②③④

B.③④

C.②③④

D.①③④

A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求

B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标

C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美

D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

因为这样,我们都叫他白字先生。

A．认识字

B．错别字

C．浪费字

D．免费字

在冲突与渠道效率的关系中，所有的冲突都会对渠道产生不利的影响。()