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布鲁纳的发现学习论指出，教师在教学设计时应注意动机原则。（)
提问人：网友Chenshan2019
发布时间：2022-01-07
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第2题
布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出的发现学习的作用中包括以下哪些（）
A、帮助信息的保持和检索
B、使内部奖赏向内部动机转移
C、提高智力的潜力
D、学会从前发现的最优方法与策略
第4题
某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）
A.学习环境分析
B.学习内容分析
C.学习者分析
D.学习需要分析
第5题
某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）。
A.学习环境分析
B. 学习内容分析
C. 学习者分析
D. 学习需要分析
第6题
布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。
A.提高智力的潜力
B.使外部奖赏向内部动机转移
C.学会将来作出发现的最优方法和策略
D.帮助信息的保持和检索
第7题
在《教学论》一书中，布鲁纳认为发现学习有哪些作用（）
A.发挥技能潜力
B.发挥智力潜力
C.使外部奖励向内部动机转移
D.通过对外信息的发现，学会以后发现问题的最优方法和策略
E.帮助信息的保持和探索
第8题
教师在进行教学（学习）目标的设计时，正确的做法是（）。
A.教学（学习）目标应该明确、具体、可检测
B.教学（学习）目标尽可能多而全
C.不能将“三维目标”彼此独立
D.教学（学习）目标设计要看教师“什么好教”
E.以学生为行为主体设计目标
第9题
按照布鲁纳的观点，下面的描述错误的是
A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚
B.教师从事知识教学，要配合学生的经验将教材进行适当组织
C.教师从事知识教学，不需配合学生的经验
D.教材难度安排不需考虑学生学习动机的维持
