题目内容
（请给出正确答案）
关于记忆概念的理解，错误的是
A、是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B、包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节
C、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D、以前感知过的事物或场景重新呈现时能够识别出来，属于再现
E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
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关于记忆概念的理解，错误的是
A、是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
C、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D、以前感知过的事物或场景重新呈现时能够识别出来，属于再现
E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
关于记忆的概念，理解错误的是
A、是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
C、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D、对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
关于记忆的概念的理解，错误的是
A．是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B．包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
C．保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D．对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E．直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
A.是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B.包括识记、保持、再认和回忆3个基本环节
C.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D.对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
A.是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B.包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
C.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加1
D.对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
关于记忆概念的理解，不正确的是
A．包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
B．是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
C．保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D．对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E．直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
A.包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
B.是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
C.直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
D.保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
E.对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
关于记忆概念的理解，错误的是
A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映
B、包括识记、保持、再认和再现三个基本环节
C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆
D、短时记忆又称瞬时记忆，具有物理特性编码，有鲜明的形象性
E、保持过程是对识记材料的存储和巩固
对于“听见”和“聆听”这两个概念的本质区别，说法错误的是()。
A.“听见”是一个生理过程，而“聆听”更多的是一个心理过程
B.“聆听”包括听觉察知、听觉注意、听觉定向、听觉识别、听觉记忆、听觉选择、听觉反馈、听觉概念和听觉理解的形成第
C.“听见”是一种习得的行为，是经过练习可以不断提高的心理技能
D.关于听障儿童聆听技能的方法，可以分别从两个方面来认识:一是培建的程序，即先做什么，后做什么;一是培建的操作方式
E.听障儿童听觉能力的培建和聆听技能的掌握，直接关系到听障儿童听力语言康复的最终效果
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