基于资源的主题学习模式的特点是()
A.资源利用的广泛性
B.具有主题性和主题的情境性
C.任务驱动性
D.跨学科性
E.探究性
F.反思递进性
A.资源利用的广泛性
B.具有主题性和主题的情境性
C.任务驱动性
D.跨学科性
E.探究性
F.反思递进性
信息技术环境下,关于课堂讲授式教学模式,说法正确的是()
A. 是以学生探究为主体的教学模式
B. 是一种以教师为主,教师讲.学生听的“讲授型”模式
C. 教学过程可以得到计算机及网络支持。
D. 课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。
在基于网络的协作学习模式中,下列表述正确的是()
A、分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组
B、教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者
C、协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话,激励其他参与者
D、基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作
基于网络的协作式研究性学习具有的特点是()
A、提供丰富且易于共享的学习资源
B、直接促进学习过程中的交互
C、有助于增强远程学习者之间的合作
D、学习评价多元化
基于网络的自主探究性学习中,设计主题任务时需要注意()
A、主题是现实生活中的真实任务
B、要选择一个能促进高级认知发展的任务
C、任务是可操作的、具有吸引力的,能激发学生深入思考的
D、要结合教学内容、教学目标来设计任务
信息技术与课程融合的目标是()
A、培养学生学会学习的能力,使其具有终身学习的态度
B、培养学生具有良好的信息素养,使其掌握信息时代的学习方式
C、解决课程教学中难以解决的问题,提高教学的效率
D、改善学习资源和学习环境
信息技术与课程融合的意义是()
A、有利于激发学生的学习兴趣,促进认知主体作用的发挥
B、有利于知识的获取与保持
C、有利于高效的组织与管理教学信息
D、有利于协作学习和创新精神的培养
E、促进教学的改革与素质教育的发展
MiniQuest具有的特点()
A、熟悉互联网的教师在3-4小时内设计出一个MiniQuest
B、学习者能够在1-2课时内完成一个MiniQuest单元的学习
C、MiniQuest能够容易地插入到常规课程中
D、为真实问题的研究提供框架
国家课程标准的特点()
A、突破学科中心
B、改善学习方式
C、为课程实施提供了广阔空间
D、体现评价促进学生发展的教育功能,“评价建议”有更强的操作性
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