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社会网络分析方法是基于()开展的。
A.强关系
B.弱关系
C.正式关系
D.非正式关系
A.强关系
B.弱关系
C.正式关系
D.非正式关系
A、社会学习分析是一种特殊类型的学习分析
B、社会学习分析是基于社会学习理论的,它认为有效的学习是在长时间的互动、动态和持续的对话过程构成的
C、社会学习分析主要包括社交网络分析、话语分析、内容分析、性格分析和学习环境分析
D、社会学习的一大的分支是基于计算机的协作学习分析,尤其是知识创造学习共同体分析;运用的主要的分析方法是三位一体的学习方法:方法包括网络分析法、面向过程的分析法和内容分析法
用于社会、经济指标的分析,资源、环境指标的评价的分析方法是 ()
A.叠加复合分析
B.几何量算分析
C.缓冲区分析
D.网络分析
A.社会网络分析方法可分析实体间关系、关系特征以及这些关系对教学和学习的影响
B.社交网络用图形来表示实体及它们之间的关系:实体被表示为具有不同大小的节点,实体之间的关系被表示为连线,具有强度和方向
C.一个社会网络可以是包含相似类型节点的单模式网络,以及两组不同类型节点的双模式网络
D.社交网络分析方法提供了一系列节点层面和网络层面的度量方法来描述实体关系和网络属性
E.社交网络不可能是多模式的
A.社会网络分析图谱
B.三维构型图谱
C.自组织映射图谱
D.多维尺度图谱
A.儿童社会工作的开展,立足于社会的经济、文化、法律等客观背景
B.儿童社会工作的开展是建立在特定对象需要和特点基础之上
C.儿童社会工作的实施过程中需要充分运用社会工作专业的价值、理论、方法和技巧
D.基于儿童的特性,儿童社会工作主要是一种助人而不需要自助的服务活动
E.儿童社会工作需要社会工作者投入更多的耐心和爱心
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