题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
儿童游戏中,角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是()
A.角色认知——角色意识——角色行
B.角色行为——角色意识——角色认知
C.角色认知——角色行为——角色意
D.角色行为——角色认知——角色意识
提问人:网友yww2019
发布时间:2022-01-07
A.角色认知——角色意识——角色行
B.角色行为——角色意识——角色认知
C.角色认知——角色行为——角色意
D.角色行为——角色认知——角色意识
A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
A.教师应为幼儿规定游戏的主题
B.教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演
C.教师在游戏中发现问题时,应马上暂停游戏解决问题
D.教师在观察儿童游戏时应以不干扰儿童游戏的进行为原则,因此不可直接参加游戏
娃娃家游戏中,三个5岁多的女孩为谁做"家"中的妈妈争执不休。忽然,A女孩找到了理由"今天老师表扬我是能干的人,只有能干的人才能做妈妈。 "B 女孩马上顿悟"今天老师也表扬了我,我也很能干,我也可以做妈妈。 "C 女孩只好认输,.好吧,我做小孩,你们俩猜拳,谁赢了谁就做妈妈。"结果B赢了, 很不服气,说"我当外婆,反正外婆是妈妈的妈妈。"
请分析三个女孩在这个过程中学到了哪些态度与能力;你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用?运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些?
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