备课是教学工作的重要环节，决定着教学的质量和课堂的效率，也是教师专业素质发展的重要途径之一。备课主要是分析教材并选用恰当的教学方法和手段。

集体备课可以作为教师专业合作的重要途径。()

A.教师备课工作的管理

B.教学研究工作的管理

C.课堂教学工作的管理

D.教师培训工作的管理

A.了解教学对象，对教学对象的各方面情况有充分了解

B.做好教学设计，编写教案

C.选择适当的教学方法

D.备课程标准，备教材

A.备课既要做长远的教学计划，又要有细致到每个单元、章节、课时及每天教学任务的具体方案

B.备课不是“背课”，备课是一项长期的、包括多方面内容的工作

C.备课时长期和多要素任务，有助于教师的专业发展和教学水平的提高

D.备课需要关注课时的教学计划就可以，学期教学计划变动大，所以不需要关注

备课是提高教师业务水平的重要途径。()

A.备课既要做长远的教学计划，又要有细致到每个单元、章节、课时及每天教学任务的具体方案

B.备课不是“背课”，备课是一项长期的、包括多方面内容的工作

C.备课是长期和多要素任务，有助于教师的专业发展和教学水平的提高

D.备课需要关注课时的教学计划就可以，学期教学计划变动大，所以不需要关注

（）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。

A.备课

B.研究和分析教材

C.导人

D.教具准备

A.教学能力

B.备课能力

C.课堂调控能力

D.课堂管理能力