题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
学校德育内容总是直接反映或来源于社会占统治地位的政治、思想观点和道德规范
提问人：网友liupan129
发布时间：2022-01-07
题目内容
（请给出正确答案）
如搜索结果不匹配，请 
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“学校德育内容总是直接反映或来源于社会占统治地位的政治、思想观…”相关的问题
第1题
【资料题】陶行知在校园里散步，发现有两名男生在打架，一个高个子手里拿着个尖石子，正准备向另一个同学砸去。陶行知急忙吆喝了一声，那“高个子”停手了。陶行知便问：“为什么打架？”“他欺负女同学！”高个子回答说。“那么，今天，是谁先打人的?”“我！”高个子说。“那好，你明天上午上学前到我办公室来一趟！”第二天，陶行知到办公室的时候，那个“高个子”正等着。陶行知笑笑说：“你过来，我奖你一块糖。奖你很讲信用。我问你，为什么要打人？”，“他欺负女生！”，“好！我再奖励你一块糖，奖你有正义感。我也有同感，不过对待敌人应该狠狠打击。但是......”，“老师，我错了。我打的是同学，不是敌人，以后，我再也不这样对待同学了。”“那好，第三块糖奖你知错就改。” 请问陶行知采用了怎样的德育方法？遵循了什么德育原则？
第2题
【资料题】某小学老师采用以下方法对学生进行文明礼仪教育： 方法一：自编了一些有关文明礼仪的儿歌，让孩子在诵读中了解文明礼仪，并付之于行动之中。如新童谣《一点儿》、《好习惯》等等（选字《新童谣》小学版）；自编儿歌“上课铃声响，同学快坐好，头正、身直、脚放平，两眼注视正前方。”“进学校，不猛跑，慢步轻声，不打闹。”“进学校，不乱跑，见到老师问声好，见到同学问生早，人人夸我有礼貌。”…… 方法二：发明了一个针对低年级学生年龄特点而创编的“礼仪训练四法”： “演”中训练，让做得好的同学进行行为表演，如：怎样向老师鞠躬问好、怎样礼貌的进老师办公室，等等。 “赛”中训练，如排队以男女生竞赛的形式进行，课前两分钟预备以小组为单位进行比赛，等等。 “听”中训练，把学生中得好行为编成故事，将给大家听。 “树”中训练，树立班中表现好的学生为小榜样，用榜样的力量来激励其他学生。 方法三：根据学生的年龄特征，设立了“争当文明小天使”的评比栏，每周评一次，总结一次，把得星的同学为什么得星讲给同学听，并号召其他同学向他们学习，使同学们知道在同样或相似的情景中我应该怎样做，及怎样做是文明的表现，怎样做就是不文明的表现，使学生由最初的学常规、学规范时形成的感性认识上升到理性认识。 请分析该学校采用的德育方法是什么？遵循了哪些德育原则？体现哪些德育规律？
第3题
【资料题】我带过一个比较差的班，调皮捣蛋和不学习的学生比较多。有一位从东北来的叫陈重的同学，父母都在外打工，没有精力管他，又怕他受委屈，就用金钱满足他。他拿着父母给的钱进游戏厅、网吧，还结识了一些社会小青年，不遵守纪律，不完成作业，打架成立家常便饭，学会了抽烟喝酒。我主动找他谈心，和他做朋友。他也把心中的烦恼、苦闷全部向我吐露出来。针对他喜欢体育的特点，我把体育委员的重任交给他。并主动和他打篮球，让他当了篮球队队长。结果级部篮球比赛得了第一，在秋季运动会上个人夺得三个第一。他慢慢沉浸在体育的成就之中，和社会上的那些朋友疏远了，和同学的关系也融洽了，在班内也不那么蛮横了。 请分析该教师是采用什么方法促进该学生进步的？
