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[主观题]

群体可以有不同的持续时间,可像家庭那样数代延续下去,也可以在数天或数小时内解体。()

群体可以有不同的持续时间,可像家庭那样数代延续下去,也可以在数天或数小时内解体。( )

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
以下对“群体”这一概念理解中,正确的有(  )

A.群体作为社会心理学体系中的一个范畴,是指那些成员间相互依赖、彼此间存在互动的集合体

B.群体的具体表现形式有很多,家庭是群体,围在路边看热闹的人群也是群体

C.群体是一种社会内部关系的结构或体系,是权力的表示,是社会秩序的基础

D.群体内的成员间必定具有业缘、地缘、血缘或姻缘关系

E.群体可以有不同的持续时间,可像家庭那样数代延续下去,也可以在数天或数小时内解体

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第2题
今有被调查家庭中的儿童数的分配资料如下:
儿童数0123456以上合计
家庭数628229135790

试确定这个分配数列的中位数。

A.28B.1C.2D.6

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第3题
家庭或家庭替代献血者的优点是()

A. 帮助缓解供血不足

B. 将来可能会变成经常性自愿献血者

C. 它的血能直接给指定的病人输注

D. 输他们的血患者放心

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第4题
分析下列材料并回答问题。

材料(一)

过去30年的改革使经济增长明显加快,人均收入水平迅速提高,但同时收入差距也在持续扩大。根据国家统计局数据,城镇居民最高和最低10%家庭的人均可支配收人之比,1985年是2.9倍,1995年为6.2倍,2005年上升到9.2倍。中国城乡收入差距也在不断扩大,社会两极分化越来越明显。由于统计困难,目前中国的实际收入差距可能远远大于统计显示的差距。据初步调查分析,2006年中国城镇10%的最富家庭的人均收入可能是官方统计的3倍。中国城镇中最富的家庭年人均收入可能是最低收入家庭的30倍左右,远远超过官方统计的9倍。

材料(二)

目前,我国收入差距不合理现象主要可以归纳为以下五方面:一是“四过大”和“一低一慢”问题。“四过大”是指城乡之间、地区之间、行业之间及不同群体之间的收入差距过大;“一低一慢”是指普通职工,特别是劳动密集型企业以及私营企业的职工和农民工的劳动报酬不仅过低,而且增长慢。二是资本分配太多、劳动分配太少,导致国民收入分配格局的偏移。三是国家和企业储蓄增速明显快于城乡居民储蓄增速。四是我国城乡居民财产分布的差距已远远超过居民收入分配差距。五是尽管改革使大多数人收入有了显著提高,但受益最大的和受益最小的群体相对固定。

材料(三)

合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配要更加注重公平。着力提高低收入者收入,逐步提高扶贫标准和最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系,保障人民基本生活。要以社会保险、社会救助、社会福利为基础,以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点,以慈善事业、商业保险为补充,加快完善社会保障体系。

问题:

(1)根据材料,说明我国收入差距最突出的表现是什么,解决的途径有哪些。

(2)根据材料,如何看待我国现阶段的贫富分化现象?

(3)根据材料,如何解决我国的贫富分化问题?

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第5题
按照群体内权力的类型来划分,领导方式包括以下类型(  )

A.关注任务的领导方式

B.关注关系的领导方式

C.专制型领导

D.民主型领导

E.放任型领导

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第6题
一般来说,与个人决策相比,群体决策具有以下优点(  )

A.可以减少偏见

B.群体决策可以满足成员的自尊心并增强责任感

c. 群体决策可以加强成员间信息的沟通

D.较个人决策,准确性更高

E.较个人决策,效率更高

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第7题
莱维特(H.J.Leavitt)分析了群体压力的形成过程,将之分为以下四个阶段(  )

A.辩论阶段

B.劝解说服阶段

C.沉默思考阶段

D.攻击阶段

E.心理隔离阶段

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第8题
下列对“心理契约”(psychological contract)的理解中,正确的有(  )

A.心理契约的内容与书面合同或口头协议相关联,是对客观约定的主观感知

B.心理契约还以对方的行为作依据

C.契约双方认可的通行做法或惯常做法(类似于契约法中的惯常约定)也是判断心理契约内容的依据

D.心理契约涉及群体(组织)双方相互关系中必须为对方付出什么,同时对方又必须为自己付出什么的一种主观信念

E.心理契约的核心内容是群体成员对物质利益的划分

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第9题
社会交换理论的代表人物之一霍曼斯(G.C.Homans),从斯金纳的心理学理论中借用了以下命题来解释人类的各种交换行为(  )

A.成功命题(the Success Proposition)

B.刺激命题(the Stimulus Proposition)

C.价值命题(the Value Proposition)

D.剥夺—满足命题(the Deprivation satisfaction Proposition)

E.攻击—赞同命题(the Aggression Approval Proposition)

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