字形教学是教学的关键，也是识字教学的难点。（)

A.字音教学

B.字义教学

C.字形教学

D.别字教学

A.弄清识字要求，是“两会”还是“四会”。

B.从平翘舌、前后鼻音、多音字、轻声、变调等方面考虑字音的特点与难点。

C.从复杂笔画、难写笔画、易忽略笔画、易写错笔顺等方面入手考虑字形的特点与难点。

D.分析学情。

A.字音教学

B.字形教学

C.字义教学

D.字音和字义教学

A.字音教学

B.字形教学

C.字义教学

“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。()