题目内容
（请给出正确答案）
A.③④②⑤①
B.②③⑤①④
C.③②⑤①④
D.⑤①②④③
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更多“①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”…”相关的问题
以下哪项不是作者想要表达的意思？
A.教师要充分尊重学生的意见
B.课堂上，教师与学生是完全平等的关系
C. 发挥学生学习的主动性，可以达到事半功倍的效果
D.民主平等的课堂氛围，有利于激发学生的学习积极性
A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D.通过对话，揭示了父亲约“我…‘访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。答：选项是()。理由是
A.心理诊断
B.修通
C.领悟
D.再教育
E.以上都不是
A.黄金规则辩论术
B.行为主义治疗技术
C.正视现实技术
D.倾听技术
E.合理情绪想象技术
材料一
牢牢把握正确舆论导向，健全社会舆情引导机制，传播正能量。加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，发展积极向上的网络文化，净化网络环境。推动传统媒体和新兴媒体融合发展，加快媒体数字化建设，打造一批新型主流媒体。优化媒体结构、规范传播秩序。加强国际传播能力建设，创新对外传播、文化交流、文化贸易方式，推动中华文化走出去。
——摘自《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》
中共十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。“十三五”时期，中国将大力实施网络强国战略、国家大数据战略、“互联网+”行动计划，发展积极向上的网络文化，拓展网络经济空间，促进互联网和经济社会融合发展。我们的目标，就是要让互联网发展成果惠及13亿多中国人民，更好造福各国人民。
……
材料二
公共理性是一种具有主体间性和公共性的交往理性，它往往通过公共舆论的话语方式得以展现。在现象学的思想中，主体间性又被称为交互主体性，即在社会交往过程中，不是以自我利益为中心、将他人看作自己的对立面，而是将他人看作是另一个“我”的存在，以同情之理解甚至是“移情”的方式与他人产生交流与共识。公共理性的主体间性特质就表现为它不是个体的实践理性，而是社会公众在社会交往过程中通过对话、协商、反思等形式所形成的公共性的理性原则。虽然一些人在公共事务中更具有远见卓识，但他们依然要考虑其他人的情感和立场，能够通过换位思考和理性说服的方式与大多数人达成共识。
公共理性蕴涵着沟通、协调、妥协、宽容、参与、自主、公平、调适、公正、责任、法治、对自我的适度怀疑与对他者的信任、健全的权利义务感等一系列公共调适能力。现代生活需要公民理性有序地参与和表达自己的意见和观点，需要他们自主地调适环境要求而不是人云亦云或敷衍塞责，需要对权利与义务关系保持健康的认知感。
……
材料三
……
试题要求：
请以“公共舆论中的公共理性”为主题写一篇议论文。
A.人文性特点
B.思想性特点
C.综合性特点
D.实践性特点
A.通过价值条件作用
B.寻找迷失的自我
C.恢复真正自我过程
D.探讨真正的自我
A.人文性特点
B..思想性特点
C.综合性特点
D.实践性特点
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