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[主观题]

不同职业的职业道德是互相独立的,教师职业道德主要的影响对象是学生,而不是社会其他行业的道

德状况。()

提问人:网友15***739 发布时间:2022-01-06
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第1题
不同职业的职业道德是互相独立的,教师职业道德主要的影响对象是学生,而不是社会其他行业的道德状况()
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第2题
利斯伍德认为教师专业发展是一个包含专业智能发展、心理发展和职业周期的多维度发展过程,这三个维度既互相独立又互相依赖,其中()是教师专业发展的核心

A.心理发展

B.专业智能发展

C.职业发展

D.职业精神发展

E.职业道德发展

F.专业知识发展

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第3题
5体现教师职业道德本质性,统帅整个教师职业体系的是()

A.职业道德规范

B.职业道德修养

C.职业道德原则

D.职业道德评价

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第4题
高校教师()是提高高校教师职业道德教育教学水平的重要方式和途径。

A.职业道德修养

B.职业道德水平

C.职业道德修养

D.职业道德

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第5题
教师职业道德修养的内容包括:一是职业道德意识修养,二是职业道德行为修养()
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第6题
教师职业道德修养最终的目的是培养良好的()

A.职业道德行为

B.职业道德认知

C.职业道德情感

D.职业道德意志

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第7题
()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

A.教师职业道德行为

B.教师职业道德情感

C.教师职业道德认识

D.教师职业道德评价

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第8题
是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统()

A.职业道德

B.先进的教育理念

C.健康的身体素质

D.教师专业知识

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第9题
教师职业道德修养的最终目的和归宿是()。

A.提高对职业道德的认识

B.陶冶职业道德情感

C.坚定职业道德信念

D.培养职业道德行为和习惯

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第10题
()是教师职业道德中对思想意识方面的要求,指对教师职业的观念、想法及态度,包括教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志等内容,它是教师职业感情和职业行为的基础。

A.师德素养

B.教育信念

C.教育理想

D.师德意识

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