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[主观题]

婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经,骨

婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

提问人:网友tangmanyun 发布时间:2022-01-06
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第1题
婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长B.精细动作游戏设计和选择与

婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()。

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长

B.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高

C.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强

D.婴儿的认知能力随两手动作发展越好

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第2题
婴儿的精细动作技能发展越好标志着()越好。

A.婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第3题
婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第4题
当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着()。

A.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强

B. 婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展

C. 婴儿平衡能力的逐步增长

D. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

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第5题
婴儿动作发展主要有()

A.粗大动作和精细动作

B.行走动作和手运用技能

C.躯体动作和四肢动作

D.身体动作和手的动作

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第6题
婴儿精细动作技能训练应从训练:抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等方面入手。()

婴儿精细动作技能训练应从训练:抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等方面入手。()

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第7题
自然科学越精细越好,人文科学越模糊越好。()

自然科学越精细越好,人文科学越模糊越好。()

参考答案:错误

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第8题
()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。

A.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

B.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

C.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

D.动作发展与心理发展毫无关系

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第9题
()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。

A.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

B.动作发展对情感发展起决定性的作用

C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

D.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

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第10题
婴儿动作发展主要包括全身动作的发展和()的技能发展两个方面。
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