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[单选题]

19世纪末20世纪初德国实验教育学的主要代表人物是

A.桑代克

B.霍尔

C.梅伊曼

D.拉伊

提问人:网友huxq2199 发布时间:2022-01-07
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匿名网友 选择了B
[182.***.***.218] 1天前
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[85.***.***.47] 1天前
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[141.***.***.85] 1天前
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[239.***.***.37] 1天前
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[173.***.***.35] 1天前
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第1题

认知心理学兴起于()

A. 二十世纪40年代

B. 二十世纪50年代

C. 二十世纪60年代

D. 二十世纪70年代

E. 二十世纪80年代

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第2题
现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的美国。较早出现的关于教育管理的论著如1875年出版的佩恩的()。
A.《学校管理原理》

B.《学校管理方法》

C.《学校管理学》

D.《论学校管理》

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第3题
巴西的弗莱雷是批判教育学的代表人物。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
实用主义教育学代表人物
实用主义教育学的代表人物是( )

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第5题

1988年英国政府通过了《1988年教育改革法》,规定实施全国性统一课程计划,将义务教育阶段课程分为三类:

A、核心课程

B、基础课程

C、附加课程

D、校外课程

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第6题

20世纪二三十年代反映“人人都受中等教育”原则的英国教育法案是

A、《哈多报告》

B、《斯宾斯报告》

C、《罗宾斯报告》

D、《雷沃休姆报告》

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第7题
美国“八年研究”的主要内容包括A、确定教育目标B、课程编...

美国“八年研究”的主要内容包括

A、确定教育目标

B、课程编制

C、学校民主管理

D、教师专业发展

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第8题

在下列选项中,哪些属于进步教育运动的核心教育价值观?

A、重视儿童的主动性和地位

B、主张从“做中学”

C、强调教育与社会的联系

D、倡导学科课程

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第9题

下列选项中,哪些包含了德国魏玛共和国时期教育发展的特征?

A、具有资产阶级自由主义倾向

B、各级教育发展缓慢

C、沙文主义、军国主义色彩浓厚

D、建立了单轨学制

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第10题

1947年,日本颁布的旨在实现教育民主化并成为战后教育改革法律基础的法规是

A、《教育基本法》

B、《教育敕语》

C、《国民学校令》

D、《学校教育法》

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