题目内容
（请给出正确答案）
A、正确，大班的幼儿能以左右方位的相对性来区分
B、正确，大班的幼儿是以自身为中心来区分左右的
C、不正确，大班幼儿是以自身为中心来区分左右的
D、不正确，大班幼儿能以左右方位的相对性来区分
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A、学生课前的学习任务是依据大数据结合教学内容编制的
B、学生课前学习遇到疑惑只能提交给老师课堂上解决
C、利用在线平台，学生可以在课前进行学习检测
D、学习课前学习情况是教师课堂教学安排的重要依据
B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E.刘老师整合了教学资源，灵活调整了原有的教学计划。
这个案例给我们的启示是()A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿，坚持以学生为木
B.在幼儿教育中，激发兴趣非常重要，教师不用太担心教学目标
C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化，丰富扩大幼儿的生活经验
D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境，满足学生的成长性需要。
E.教师教学要符合幼儿身心发展特点，不仅要适应兴趣，更要引导兴趣。
A、运动记忆
B、形象记忆
C、情境记忆
D、直观记忆
A、情绪内容的丰富性
B、情绪体验深刻化
C、情绪的稳定性逐渐提高
D、情绪容易受感染和暗示
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