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[主观题]
一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
提问人：网友Amason_1984
发布时间：2022-01-06
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A.3岁前
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
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第1题
“能逐步学会更加自由地运用手、臂和躯干来做各种单纯动作；能逐步学会用稍快的速度做动作。末期，儿童可以比较自由地做一些单纯的连续移动动作。在此基础上，上下肢联合的简单复合动作也出现了。”这是（)岁幼儿动作发展的特点
第3题
“积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式；能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象；艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。”是以下哪个年龄阶段的儿童所应达到的艺术领域目标。（）
A.0-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
第4题
以下对4-5岁儿童语言发展的描述中，哪一个是错误的？（)
A.能掌握全部的语音
B.能掌握2500个左右的词汇
C.常出现用词不当、逻辑混乱的现象
D.能比较自如地运用有关联词的复合句
第6题
4-5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（）A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段C
4-5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（）
A．前道德判断阶段
B．好孩子定向阶段
C．他律道德判断阶段
D．自律道德判断阶段
第7题
属于4-5岁儿童年龄特点的有（）
A.会使用剪刀有控制地沿线剪直条，动作逐步精细化
B.手指动作比较灵巧，可以熟练地穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链
C.能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡
D.折纸、穿珠、拼插塑积等完成精细动作
第10题
在“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，4-5岁儿童应该做到的是（）
A.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话
D.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动
