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简述学前儿童科学教育中集体活动的优点。

提问人：网友15***596 发布时间：2022-01-06

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第1题

学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）

A.集体科学教育活动

B.科学区角活动

C.生活中的科学教育

D.科学游戏

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第2题

专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B. 区角活动中的科学教育

C. 偶发性科学教育活动

D. 游戏活动中的科学教育

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第3题

所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动，幼儿园一日生活中的（)和家庭社区中学前儿童科学教育活动。

A.偶发性科学活动

B.科学探究活动

C.自然角实验活动

D.开放性实验活动

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第4题

（)活动是学前儿童科学教育的重要组成部分。

A.集体

B.科学

C.目标

D.区角

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第5题

以健康领域为中心，在内容在可包容（包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（)。

A.健康区域活动

B.自由活动中的健康教育活动

C.健康主题活动

D.健康集体教学活动

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第6题

集体活动、个人活动和（)活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。

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第7题

简述对学前儿童科学教育活动的评价。

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第8题

学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容（)？

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第9题

学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过（)的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程

A.集体

B.小组

C.自身

D.个体

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