![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/h5/images/m_q_title.png)
下列选项中关于学习策略的说法正确的有()。
A.学习策略是能促进信息的获得、储存及应用的一套过程或步骤
B.学习策略是学习者通过学习而形成的、用以主动调控学习过程、提高学习效率的一系列活动
C.学习策略是一种计划或方案,但不是一套规则系统
D.学习策略是技能或能力
A.学习策略是能促进信息的获得、储存及应用的一套过程或步骤
B.学习策略是学习者通过学习而形成的、用以主动调控学习过程、提高学习效率的一系列活动
C.学习策略是一种计划或方案,但不是一套规则系统
D.学习策略是技能或能力
A、“制定一个学习日程或计划、成为主动学习者”属于“学会学习”这一维度
B、“培养自己的性格,并在道德约束下生活”属于“价值维度”这一维度
C、“知道如何在团队工作中做出贡献”属于“人的维度”
D、“在与他人的交流过程中,保持文化敏感性”属于“价值维度”这一维度
E、“能够根据学习需要联系不同的人群”属于“整合”维度
F、“创造新的想法、产品和观点”属于“学会学习”维度
G、“许下对美好生活的承诺:例如,决定学习和遵循Covey总结的高效人群的七个习惯”属于“人的维度”
H、“具有自学能力,能够规划自己的学习与生活”应当属于“人的维度”
I、“成为一名反思性实践者,学会如何对自己的学习过程进行反思“是批判性思维的一种,属于“应用”这一维度
J、“形成问题解决能力与决策能力”是一种领导力的培养,应当属于“人的维度”
A.是班杜拉(1986)基于他的社会认知理论提出的
B.在自我调节学习过程中,个人的认知因素具有决定性作用,其中以目标设定和自我效能感最为重要
C.自我调节学习可以分为自我观察、自我评定和自我强化三个相互作用的行为过程
D.学习者是参与并控制学习过程的自我调节的主体
A、老师在对学生进行指导的时候,应该倾听学生的真正意图和想法
B、老师在对学生进行指导的时候,要采取合适的方式方法,比如口头、书面、演示等等
C、老师应该给予学生最大程度的指导,给予学生正确的解答结果,从而让学生对学习的知识更加熟悉。
D、老师在给学生指导以后,需要过一段时间对指导的效果进行评估
B.学习型组织认为创新是研发部门的事
C.学习型组织认为学习能力、知识和专门技术是组织的竞争优势
D.学习型组织拒绝当下不合时宜的思想和实践
E.学习型组织认为产品和服务是组织的竞争优势
B、移动学习不是一种孤立的学习方式,应该同其他的学习方式混合
C、移动学习是学习者在非固定和非预先设定的位置下发生的学习,或有效利用移动技术所发生的学习
D、移动学习不应该仅仅意味着向小的屏幕呈现或推送内容,也要关注在对于高效学习流程执行的驱动
B、风险分散策略的成本主要是分散投资过程中增加的各项交易费用
C、风险对冲的局限性在于其是一种消极的风险管理策略
D、风险补偿是一种事后的损失补偿策略D、要创建学习型组织
B.合作学习不是作为一种学习手段,是如今的学习素养中重要的一种核心素养。
C.合作学习是建立在学生个体需要基础之上的,只有有了合作的需要,再开展合作学习才是有价值、有成效的。
D.有效的合作分工在于依据“专业人员”做事情的功能来设定合作角色,这样学生可以充分的理解在所谓专业级的理解当中需要掌握哪些功能。
B、强化学习属于无监督学习的一种,不需要有监督信息
C、强化学习和有监督学习的过程相似,是“开环”的过程
D、在强化学习中,计算机通过不断与环境交互并通过环境反馈来逐渐适应环境
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!