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[单选题]
我读的高中是（）
A.北京市第三十五中学
B.北京市第十四中学
C.北京市第一六一中学
D.北京市第十五中学
提问人：网友90000002
发布时间：2023-06-12
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第1题
一位中学校长的信 一位从纳粹集中营中逃脱的幸存者，战后当了一所中学的校长。每当一位新老师
来到学校，他都会交给那位老师一封信，信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当看见的情境：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受过高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切我疑惑了：教育究竟是为什么？我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读、学、算的能力才有其价值……”
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第2题
亲爱的先生： 从友人处获悉，罗街初级中学有教职空缺，我拟申请此职位。 我是林肯高中和州立师范学院（八六级)
亲爱的先生：
从友人处获悉，罗街初级中学有教职空缺，我拟申请此职位。
我是林肯高中和州立师范学院(八六级)毕业生。最近两年在本市瓦登中学教化学。
随函寄上瓦登中学威斯特校长和州立师范学院里昂斯博士的介绍信。我也征得同意，请师范学院教育系鲍尔教授作证明人。
盼望在您方便的时候面谈。
您真诚的
伯特·米勒
第3题
小强是某中学高一学生。他是以高分考入这所学校的。但进入学校后，他几次考试成绩都不太理想，名次也
逐渐下滑。他对学习越来越没有信心，认为自己不是读高中的料，开始放弃学习，连他最喜欢的化学课都不想上了，最近一次考试甚至干脆在考场上睡觉。假如你是小强的老师，你将如何帮助他激发学习动机。
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第4题
“十四五”时期，广西将持续深化防灾宣传“五进”活动，其中“五进”活动主要包括（)。
A.进国企、进村镇、进小区进小学、进家庭
B.进企业、进农村进社区进学校、进家庭
C.进民企、进乡镇进社区进中学进家庭
D.进企业、进城市进社区进高中，进家庭
第5题
读经纬网图，回答下列问题．
（1）如图示意______（节气）的太阳光照图．
（2）写B、E的经纬度B______、______E______、______
（3）图中A、B、C、D、E五点中，有阳光直射的是______有极昼和极夜现象的是______．
（4）五带中，D地位于______带，E地位于______带．
（5）图中B点的昼短状况是______，B点位于高中低纬度的______纬度．
（6）D在B的______方向，A在C的______方向，B在A的______方向．
（7）A、B、C、D、E点中位于东半球的是______；B、C、D中位于北半球的是______．
（8）写出图中数码的纬线度数及符号．
①______②______③______．
第6题
老赵10年前丧偶，靠打零工独自抚养5个子女，有的已长大成人。老赵因家庭生活困难，向户籍所在地街道办事处申请最低生活保障。根据《最低生活保障审核审批办法（试行）》，老赵的5个子女中，应当计入共同生活家庭成员的有（）。
A.在外地出家当和尚4年的赵大
B.在监狱服刑的赵二
C.在中等职业技术学校学汽车修理的赵三
D.在外地读全日制大学本科的赵四
E.在中学读初中的赵五
第7题
阅读《安塞腰鼓》教学实录（节选），完成问题。师：今天，让我们一起走进陕北，来到黄土高原，去欣赏独具风
味的安塞腰鼓。好，大家一起来朗读一遍课文！（生齐朗读，师板书安塞腰鼓”）师：听着同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈，我作了个上联--听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓。希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。师：同学们在交流的活动中要注意以下几点：提问，问出你的水平；评价，评出你的独到；质疑，亮出你的精彩。相信你自己，一定是最棒的！生：我来说说对题目的理解：安塞腰鼓是黄土高原的绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。师：这位同学对题目的理解，我感受到了几个词语：豪迈、雄浑、浑然一体、人鼓合一。生：文章和作者是分不开的，下面我来讲讲作者刘成章。刘成章，1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，而后转写词，最后写了戏剧，然后再写的散文。八十年代是他创作的一个高峰。刘成章是一级作家，他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》。师：这位同学介绍了作者，刘成章是陕西省作家协会的会员，也是一个陕北汉子，他的文章也带有陕北的气息。生：为什么这篇文章多次提出好一个安塞腰鼓”？有什么作用？师：这位同学问的问题很好，大家思考一下，看看谁能解答？（生思考）问题：分析教师如何引导学生理解课文内容的。
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第8题
马加爵（1981 年5月4日—2004 年6月17 日)，男，汉族，广西宾阳人，云南大学生化学院生物技术专业 20
马加爵(1981 年5月4日—2004 年6月17 日)，男，汉族，广西宾阳人，云南大学生化学院生物技术专业 2000 级学生，户籍地为广西宾阳县。 1996 年至1997 年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学; 1997 年至2000 年就读于宾阳中学; 1999 年至2000 年读高中，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”;2000 年至2004 年就读于云南大学生化学院生物技术专业。
以下是马加爵的一些学习和生活的细节：
1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖 ”。 2.马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒尿。 3.在冬天温度比较低的时候，马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一二块钱，让他替自己洗衣服，马没钱就洗了。 4. 马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣服 ----- 囚服。 “这是我穿过的最好的衣服”加爵今天说的这句话让在场看押他警察都落泪。 5.马加爵因为没有鞋子穿，在助学贷款没发的几天里光脚， 逃课。 6. 马加爵家给人熨衣服过活。 其母亲丢了100元钱(熨200件衣服的钱)，马加爵把 100元丢在过道里让母亲捡到!7. 马加爵5000元学费，是从家到学校借了一路借来的。 8. 马加爵拒绝投案，也拒绝4位律师免费做无罪辩护，原因是他只求一死。 9. 为读大学马加爵已经负债1万元，打零工补贴生活费。2004 年2月23 日云南省昆明市公安局接报后，在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现 4具被钝器击打致死的男性尸体。 4受害学生均为马加爵的同学。 2004 年2月25 日 云南省公安厅发出 A级通缉令，悬赏18 万元人民币捉拿云南大学凶杀案犯罪嫌疑人马加爵。 2004 年3月15 日被公安部列为 A级通缉犯;2004 年6月17 日被执行死刑。
请结合案情和马加爵的学习生活细节，任选犯罪学中的一个专业知识角度，分析曾经的优秀学生马加爵为何会走上犯罪道路？
第9题
一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。建议选择恰...
一、请从下列题目中任选其一，完成一份方案。建议选择恰当的思维工具呈现部分内容，让方案更加生动直观。 1． 回顾学习或教学经历，选择某个难忘或失败的经历，运用有关理论，分析其失败或成功原因，提出可行的改进方案或可借鉴的经验总结。 2． 展望未来1周/月、3个月或1年的学习目标，或者某个感兴趣的新知识或新技能，运用本讲所学知识，制订一份学习方案。 方案应包含：可测量的学习目标、可监控的学习过程、可执行的学习措施、可评估的学习结果等信息。 二、作业提交 1.形式： PDF格式的文档上传 2.作业文档名称：所在省市+单位+昵称+主题 三、温馨提醒： 1.上传后，请自己下载检查无误。 2.作业可多次提交，新提交的内容，自动覆盖之前的。 作业格式： 我的 学习/教学改进方案 或 我的 学习方案 一、背景 所在省市+单位+学科/岗位+姓名 例如：广东省佛山市+勒流中学+高中语文+王明 北京市+智泽慧通高新技术公司+人事经理+李勇 二、缘由 （清晰地说明，为什么要分析和解决这个问题） 三、目标 （说明要达成的可测量的目标是什么） 四、过程与措施 （说明具体要经过哪些过程，通过什么措施，来逐步实现目标） 五、预期结果 （说明可评估的结果，达到如何奖励；达不到如何调整形成新方案）
第10题
中国给了我“天使般的行文” 我 8 岁那年的一个下午,随妈妈去食品店购物。妈妈指着街上一位骑着自行
车的男子说: “ 这个人是疯子,他居然能看懂中文。 ” 我至今记得那中年男子一头爱因斯坦式的爆炸式发型,更可怕的是他头发的颜色是火红火红的。那一刻我的确相信自己撞见了一个传说中的魔鬼。 1966 年我正读高中,学校的外语课是拉丁文和法文。我酷爱拉丁文、法文的诗歌。有一天在学校图书馆里,我像往常一样在诗歌书架旁徜徉。当我抽来来一本美国诗人庞德的诗歌集时,紧贴其的一本薄薄小册子掉了下来,这是庞德翻译的中国古典诗词集。我吓了一跳,没想到中国居然会有诗词。随手翻翻我立即就被吸引住了,从未见过如此清新风格的诗词
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