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[主观题]
在任课教师推荐的论文“论科学技术的内在亦善亦恶观及其意义”的论文中，作者认为科学技术本身并不具有善恶，是价值中立的，只有应用过程中才有善恶问题。
提问人：网友caicai_0413
发布时间：2022-01-07
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A.可以提醒或警示人类追求尽可能善的科学技术。
B.可以在源头上避免和抑制科技之恶作用的发生。
C.有利于提升科学技术的发展速度。
D.有理由人类更好的认识科学技术的社会功能。
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第3题
在论文“论科学技术的亦善亦恶观及其意义”中，作者把科学具有的善恶称之为“潜善恶”，作者认为科学具有潜善恶的根源在于：
A.自然界的复杂性
B.科学的相对真理性
C.技术成果应用的不确定性
D.科学的真理性
第4题
在本讲教学内容中，教师推荐了三篇已经发表的科技伦理方面的论文，请问是以下哪几篇：
A.论科学技术“内在亦善亦恶”观及其意义
B.科学技术的四种不确定性及其风险规避路径
C.试论高技术与人的异化
D.德国技术伦理的理论综述
第6题
行政组织自身管理中人格尊重的理论假设是（)。A．性善论B．性恶论C．性亦善亦恶论D．性无论
行政组织自身管理中人格尊重的理论假设是()。
A．性善论
B．性恶论
C．性亦善亦恶论
D．性无论
第8题
行政组织自身管理中纪律约束方法的理论假设是（)。A．性善论B．性恶论C．性亦善亦恶论D．性无论
行政组织自身管理中纪律约束方法的理论假设是()。
A．性善论
B．性恶论
C．性亦善亦恶论
D．性无论
