建构主义认为知识是通过意义的建构而获得的，学习过程主要包括创设情境、协作、交流和意义建构四个环节。

建构主义认为真正彻底的认知意味着知道如何建构。

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A.建构主义

B.认知一结构

C.信息加工

D.尝试一错误

建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程

B.学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心

C.重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程

D.在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识

小步骤和反馈都是程序教学法的特点。

行为主义强调通过______和强化来改变学生行为。

以下哪些是学习环境的特点？

A、学习环境的基本理念是以学习内容为中心

B、学习环境是一种学习空间

C、学习环境既包括丰富的学习资源，又包括人际互动的因素

D、学习环境只需要教师和学生这两个因素的支持

以下哪些措施能够有效的营造一个能够促进学习者积极参与学习活动的环境？

A、给学生分组

B、教师使用一些肢体语言

C、教师分享一些个人观点

D、给学生桌签

学习环境是一个相对静态的概念，是一个相对稳定的外在环境。