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在厌学干预措施中,可以采用体验式心理行为训练的培训方式。具体是为干预对象提供模拟的真实情境,通过真实体验,激发学习者的积极情绪,利用情绪改变学习者的认知,通过认知改变行为。
[主观题]

在厌学干预措施中,可以采用体验式心理行为训练的培训方式。具体是为干预对象提供模拟的真实情境,通过真实体验,激发学习者的积极情绪,利用情绪改变学习者的认知,通过认知改变行为。

提问人:网友utemjyiihc 发布时间:2022-01-07
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研究发现,心理干预,尤其是认知行为治疗有助于减轻肥胖或超重人群的体重

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第2题

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B、认知治疗

C、行为治疗技术

D、健康教育和咨询

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第3题

下列关于高血压康复,说法不正确的是()。

A、是综合采用主动积极的身体、心理、行为和社会活动的训练与再训练

B、帮助患者控制血压、缓解症状

C、改善心血管功能

D、在生理、心理、社会、职业和娱乐等方面达到理想状态,提高生活质量

E、不强调积极干预高血压危险因素

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第4题

错过敏感期产生的后果并不是绝对不可逆的,在非敏感期阶段的补救性训练和教育措施在一定程度上仍是有效的,只是可能达不到最佳。

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具体形象思维是人脑中对表象进行的思维。表象是思维的材料,思维过程往往表现为对表象的概括、加工和操作。

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第9题

罗杰斯认为,要使学生全身心地投入学习活动就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。对教师来说,应该去发现那些对学生来说是现实的,同时又与所教课程相关的情境。

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第10题

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