题目内容
（请给出正确答案）
A.该模式包括三个阶段的学习
B.第一阶段在线视频理论学习，主要是认知层面技能考察
C.观摩阶段属于理论知识阶段
D.证明阶段应该属于掌握性学习，需进行终结性评价及反馈
E.M：属于维持阶段，必须通过不断的临床联系，以保持技能水平
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A.由制冷系统、真空系统、加热系统和控制系统四部分组成
B.干燥过程包括预冻、升华干燥和解析干燥三个阶段
C.一般在产品达到规定的预冻温度后，需要保持2h左右的时间
D.第一阶段干燥完成后，约除去全部水分的90%左右
A.效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节
B.效果评估中应用最广的是层次评估模型
C.反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法
D.结果评估中的硬指标包括产出、质量、工作满意度等
E.学习评估的内容包括知识、技能、态度三个方面
A.冯忠良认为智慧技能的形成需要经历三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化
B.在原型内化阶段，外显的言语活动明显增加
C.原型定向是指了解智慧活动的实践模式
D.原型操作阶段相当于加里培林的活动的定向阶段
A.分为两个阶段推广其中第一阶段6.30-7.19，陈列在主推位置：橱窗、焦点、鞋墙
B.分为两个阶段推广其中第一阶段6.30-7.19，陈列在次推位置：橱窗、焦点、鞋墙
C.分为三个阶段推广其中第一阶段6.30-7.19，陈列在次推位置：橱窗、焦点、鞋墙
D.以上说法都正确
B．在阶段分类中，第一阶段被称为虚拟化助手（VirtualAssistant），后续三个阶段被称为虚拟劳动力（VirtualWorkforce）
C．在阶段分类中，第一阶段被虚拟劳动力（VirtualWorkforce），后续三个阶段被称为称为虚拟化助手（VirtualAssistant）
D．目前RPA产业依然处在发展的第一阶段
某炼钢厂英语应用能力培训班教学计划
一、培训目的
提高学员的英语理解及表达能力．使学员对英语有良好的领悟及反应，语音语调正确，能运用恰当的词汇及语法进行一般性话题及与有关专业内容的连贯表达，了解英美国家的语言文化，掌握一定的英语交际策略，
二、培训对象
大专学历以上有一定英语基础的学员。
三、培训形式
利用业余时间在语言实验室进行英语视听说的强化训练，采用传统的课堂教学模式和现代多媒体语言教学相结合的模式，加大学员应用语言能力的训练及实践．教学过程中贯彻“交际教学法”(CommunicativoAPProach）的思想，同时结合体验式教学的方法，分教学阶段，各阶段集中两到三天时间，在相对真实、封闭的环境中进行语言的应用及体验。以刺激学员的学习积极性．强化学习效果，突出其学习成就感．做到教学与实践的有机结合。
四、培训内容
教学内容将分阶段进行．
第一阶段：重点训练语言基本功，包括必要的语音语调纠正，英美文化的了解，以及特定情景的语言的应用，强化英语听说能力的培养，积累一定的语言共核，为第二阶段奠定坚实的语言基础．教材选用最新推出的＜新视野大学英语视听说教程》（网络版）.
第二阶段：结合学员的专业，训练专业英语听说能力，进行模拟技术交流、讨论、谈判等形式的专业英语交流。
考证辅导：为检验学习效果，同时适度增加学习压力，培训班将参加北京市英语口语登记考试》．为此．少量增设（人人说英语）课程．但该培训班不以应试为导向．教材选用（人人说英语》（中级）。
五、培训安排
培训班共约160学时。其中第一阶段112学时：第二阶段24学时：北京市英语口语等级考试（中级）考前辅导24学时。
注:培训进程及教学内容将根据学员的具体情况而作适当变动。
六上课时间和地点
上课时间：7月～12月每周二晚17:30～20:00每周六上午：8:30--12:00
上课地点：本厂语言实脸室
某练钢厂人力资源部培训科
2005年4月10日
A.教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习活动方式
B.教学方法是一种无秩序的活动方式体系
C.教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念
D.教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系
在上述案例中，日本企业对员工职业生涯培训的第一阶段就是我们通常所说的______。
A．在职培训
B．脱产培训
C．岗前培训
D．管理开发培训
A．错误
B．正确
A.前者以教为中心，后者以学为中心
B.前者在课堂教学与课前学习的关联度上低于后者
C.二者在教学流程上均包括课前、课堂、课后三个部分
D.两种模式下，教师使用测试题的目的都是为了给学生进行排名
A.是培训开发流程的重要步骤
B.是培训课程调查和研究的阶段
C.目标是确定受训人员必须掌握的
D.用来执行符合课程意图的分内工作的知识和技能
E.包括课程目标分析和培训环境分析
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