A.阅读鉴赏
B.综合性学习
C.梳理探究
D.名著导读
A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.选修课程
A.为了应试争取复习时间,利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习
B. 在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用,备教材、备课堂、备学生
C. 根据该部分内容,认真完成全部课文的教学任务,全面提高学生的语言运用能力
D. 教学中关注学生学习反应,尊重学生的主体地位,并引导其自主、合作、探究学习
A.《泊秦淮》表达了对“商女”形象的批判
B.《湘君》《湘夫人》表现的是湘水之神的爱情
C.《长恨歌》描写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧
D.《蜀相》借凭吊诸葛亮抒发自己壮志难酬的悲愤
A.《泊秦淮》表达了对商女形象的批判
B.《湘君》《湘夫人》表现的是湘水之神的爱情
C.《长恨歌》描写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧
D.《蜀相》借凭吊诸葛亮抒发自己壮志难酬的悲愤
下列选项中,关于《普通高中美术课程标准(实验)》学生修课建议说法正确的是()。
A.学生根据兴趣选修
B.限制模块学生必修
C.专业模块学生专修
D.学生自主选修课程
阅读下列材料,回答问题。
美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。
欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象,即从感性认识上升到理性认识的一种比较深刻的认识。
问题:
(1)根据材料分析什么是美术鉴赏。
(2)根据材料中欣赏与鉴赏的不同,说明美术鉴赏的特点。
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