题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

强调对研究结果的数量化分析,这符合教育研究的()

A.数学化趋势

B. 科学化趋势

C. 数量化趋势

D. 定量化趋势

提问人:网友diytrojan 发布时间:2022-01-06
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[112.***.***.159] 1天前
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[107.***.***.15] 1天前
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[234.***.***.31] 1天前
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更多“强调对研究结果的数量化分析,这符合教育研究的()”相关的问题
第1题
下列说法中错误的是()

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等

B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述

C.定性研究方法(例如,深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的

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第2题
下列说法中错误的是()。

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。

B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。

C.定性研究方法(例如:深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。

D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。

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第3题
有些论者认定,只要符合相应的颁布法令之程序,那么相关文件就都应当被视为法律,而不管其是否符合
某种道德标准。此种观点可称之为“恶法亦法”。而另一些论者则强调,只有那些符合一定的外在标准(譬如说自然理性、民族精神等)的规范才能被称为“法律”。这后一种观点要表明的其实是“恶法非法”。(厦门大学2010年研)请结合有关知识.围绕这两种观点.谈谈你对法律与道德(价值标准)之关系的看法。

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第4题
下列关于教育测量和教育评价关系的说法正确的是()。

A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程

B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异

C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断

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第5题
身处教育实践第一线的研究者与受过专门练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的 某一问题作为
研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第6题
教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素。()

教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素。()

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第7题
对教育结果的评价应首先确定评价的标准,然后考虑教育研究结果的()以及是否符合伦理等。

A.科学性

B.创造性

C.应用性

D.难易性

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第8题
强调采用多种方法、多种角度来研究教育规律,这符合教育研究的()

A.多元化趋势

B.综合化趋势

C.跨学科趋势

D.交叉化趋势

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第9题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪辟而近中正也。”这段话
是我国古代思想家()。

A.关于环境和教育对儿童心理成长的作用的论述

B.关于强调学习的重要性的论述

C.关于强调积极思考和刻苦专研的论述

D.关于学习要循序渐进的论述

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第10题
“所有教育上的研究工作,经由应用研究结果的人来担任,其研究结果才不致浪费”,这句话出自《改进学校
措施的行动研究》。这本书的作者是

A.科利尔

B.科特.勒温

C.考瑞

D.斯腾豪斯

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