幼儿园教育环境而是教育者根据教育目标、着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的“适宜”的教育环境。

用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程，包括物质条件和精神环境。()

中的各种教育资源，设置能够使幼儿与环境相互作用的学习、活动、游戏情景的过程。()

幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。()

A.保障儿童的安全与健康

B.满足幼儿身心发展的基本需要

C.符合教育目标与要求

D.适宜于社区文化背景与经济发展条件

要，与幼儿园教育目标相一致。()

A.幼儿参与性

B.发展适宜性

C.开放性

D.环境与教育目标的一致性

面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。()

了幼儿园环境创设的（）原则。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.参与性

D.开放性