更多“幼儿语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化,一般可…”相关的问题
第1题
1.幼儿园课程目标的定义:对幼儿教育的总体的质量规格要求,是幼儿教育期望得到的结果和所要达到的标准,是教育的出发点和最终归宿。()
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第2题
( )是语言教育所期望的最终结果,是幼儿园语言教育任务的总和,也就是幼儿园三年的语言教育所期望的最终结果。
A、幼儿园语言教育的总目标
B、幼儿身心发展目标
C、幼儿园语言教育年龄阶段目标
D、幼儿园语言教育活动目标
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第3题
从幼儿教育目标适用范围大小来看,我们把幼儿教育目标分为三个层次:国家制定的目标、幼儿园教育目标和 ( )
A、县级教育目标
B、地方性教育目标
C、班级教育目标
D、各年龄段教育目标
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第4题
选择幼儿园语言教育活动的内容时,我们可以根据以下( )几个方面来选择。
A、依据语言教育目标选择内容
B、依据幼儿语言发展的特点选择内容
C、依据不同活动领域的特点选择内容
D、依据幼儿园的办学规模和理念选择内容
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第5题
某同学以大班幼儿为教学对象,针对散文诗《落叶》,设计了如下目标: 1.理解散文诗内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境 2.能根据原文展开联想,培养幼儿发散性思维 3.激发幼儿热爱自然的情感和关注自然现象的兴趣 这几条目标忽视了以幼儿发展为目标导向,撰写目标句子的主体应该为幼儿。
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第6题
幼儿园语言教育内容当中专门的语言教育内容,包括____、____、_____、_____、______这几种形式。
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第7题
谈话是培养幼儿学习在一定的范围内运用语言与他人交流的活动。
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第8题
【论述题】活动设计: 以中班幼儿为对象,进行一次看图讲述的活动设计。
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