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[单选题]

我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。

A.阶级性

B.等级性

C.传统性

D.垄断性

提问人：网友xxhacker 发布时间：2022-01-06

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更多“我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（…”相关的问题

第1题

在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于（）

A.汉朝

B.唐朝

C.魏晋南北朝

D.宋朝

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第2题

我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()

A、A.继承性

B、B.等级性

C、C.历史性

D、D.民族性

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第3题

在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（）。

A.孟子

B.荀子

C.洛克

D.华生

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第4题

教学策略的类型有（）。

A.内容型

B.形式型

C.方法型

D.综合型

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第5题

学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。

A.可以减少课堂教学的时间

B.有利于做到教育与生产劳动相结合

C.有利于形成学生的主体性

D.有利于学生进行合理的职业定向

E.可以让学生有赚钱的机会

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第6题

教育的整个过程要围绕着学生转。（）

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第7题

机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体现了身心发展具有（）。

A.顺序性

B.互补性

C.差异性

D.阶段性

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第8题

教育制度化的形成是以（）为标志的。

A.高等教育

B.中等教育

C.成人教育

D.学校教育系统

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第9题

小学德育的特点有（）。

A.基础性

B.生活性

C.开放性

D.活动性

E.规则性

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第10题

学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）。

A.课外活动

B.教学活动

C.班主任活动

D.实践活动

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