题目内容
（请给出正确答案）
A.课程有引入，课后有总结
B.内容讲解清晰，时间分配合理
C.善用平台工具进行互动，以开放性问题为主
D.语言连贯有节奏，课程熟练不磕绊
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更多“关于课中要“情绪饱满”，不要“呆板授课”的描述，不正确是（）”相关的问题
A.需在本单元授课过程加强目标词汇和句型的练习
B.课前无需向家长介绍本节课的教学目标，更需要认真的讲课
C.需要充分学生积极性，在课堂上调动学生动手能力做好故事中用到的教具
D.授课过程中需充分调动情绪，保持饱满的授课状态
E.课堂活动中，随机分组更能调动学生的学习积极性
A.与力量型的人沟通，如需影响其决定，应该从结果出发去分析可能性
B.与完美型的人沟通，情绪要非常饱满
C.与活泼型的人沟通，不要直接进入分析，尽量共同开发多一些观点
D.与和平型的人沟通，应尽量以不敏感的方式提问
教学片段：教师巡视+个别指导
教师口述学习要求：现在拿出练习本，开始做口算题，一定要做到快、静、齐，老师看哪一位同学能得100分？
(学生开始做练习，教师开始在教室内巡视指导……)教学评价一：表扬第一小队、第三小队。(组间评价)教学评价二：写慢一点，不要着急。(个别指导)
教学评价三：今天又没带铅笔吗？(个别指导)教学评价四：大家要全力以赴。(整体评价)教学评价五：你分心了。(个别评价)
问题：
A.倾听中要有诚心，不要假装听，要抱着热情和负责的态度进行倾听;
B.要有耐心，不要轻易打断客户的讲述，要及时做结论;
C.同时要有同理心，不要用沉默代替倾听，要关注客户的语音语调和内在情绪变化，不漠视客户的痛苦
D.做一个主动的倾听者，并做好相应记录。
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