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[单选题]

能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是（）

A.高水平期望

B. 适当低于目前水平的期望

C. 与目前水平一致的期望

D. 适当高于目前水平的期望

提问人：网友dm9901 发布时间：2022-01-06

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第1题

能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是（）

A.高水平期望

B.适当低于目前水平的期望

C.与目前水平一致的期望

D.适当高于目前水平的期望

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第2题

能使人产生良好的自我预言效应的正确期望水平是（）

A.感知

B.记忆

C.注意

D.思维

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第3题

教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。（）

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第4题

在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的预言效应。

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第5题

【2013年德州市市直真题】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。()此题为判断题(对，错)。

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第6题

教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（)

A.教师自身的因素

B.学生的人格特征

C.原有的认知水平

D.归因风格

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第7题

教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种教师期望的预

言效应称做__________，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

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第8题

罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为__________。

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第9题

“罗森塔尔效应”反映了我们对他人的期望会影响对方的行为，这种现象被称为（）。

A.自证预言

B.自我检控

C.自我觉知

D.自我表演

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第10题

在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也

有人将之称为__________。

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