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[多选题]

小茹今年8岁,上小学二年级。由于孩子从小跟随爷爷奶奶长大,到上小学时才回到父母身边,由父母照顾。然而父母由于工作繁忙,很少能够顾及孩子,对小茹疏于管教,渐渐地,小茹开始不怎么说话。同时,由于小茹的沉默,在学校的时候,甚至在老师让她发言时也是如此,老师认为是小茹故意和他对着干,因此对小茹严加责骂,老师的言行影响了其他孩子,令其他孩子也逐渐疏离了小茹。所以,小茹也越来越不喜欢去学校,经常自陈各种病痛以躲避上学,父母也不堪其扰。作为社会工作者,你在介入时会注意 ()。

A.要好好教育孩子,让她明白父母和老师的难处

B.要帮助她去不断尝试新事物,克服内疚,建立与他人交往的自信心

C.要教育为人父母者与子女建立积极的亲子关系

D.了解其实小茹的问题是由于家庭管教不当和小茹学习失败而形成的

E.要改进这个老师的教育方式,要与老师进行沟通

提问人:网友qqgg1227 发布时间:2022-01-06
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第1题
小茹今年8岁,上小学二年级。她从小跟随爷爷奶奶长大,到上小学时才回到父母身边,由父母照顾。然而父母由于工作繁忙,很少能够顾及孩子,对小茹疏于管教,渐渐地,小茹开始不怎么说话。同时,由于小茹的沉默,在学校的时候,甚至在老师让她发言时也是如此,老师认为是小茹故意和他对着干,因此对小茹严加责骂,老师的言行影响了其他孩子,令其他孩子也逐渐疏离了小茹。所以,小茹也越来越不喜欢去学校,经常自陈各种病痛以躲避上学,父母也不堪其扰。作为社会工作者,你在介入时会注意()。

A.要好好教育孩子,让她明白父母和老师的难处

B.要帮助她去不断尝试新事物,克服内疚,建立与他人交往的自信心

C.要教育为人父母者与子女建立积极的亲子关系

D.了解其实小茹的问题是由于家庭管教不当和小茹学习失败而形成的

E.要改进这个老师的教育方式,要与老师进行沟通

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第2题
陈慧今年8岁,上小学二年级,与父母和奶奶住在一起。那么在她的生活环境中对她产生重要影响的社会因素有()。

A.陈慧的家庭

B. 陈慧就读的学校

C. 陈慧的伙伴们

D. 陈慧家邻居家的叔叔阿姨

E. 陈慧平时看的各种电视节目

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第3题
李刚今年8岁,上小学二年级。他自小就非常好动,上了小学也没见好转,上课经常搞小动作,不认真听讲,写字经常遗漏笔画或笔顺出错,学习成绩不佳,对此,家长感到很头疼,前来求助社会工作者。在家长的极力要求下,社会工作者安排他入读社区的某个课外辅导班,但是没多久,课外辅导班的老师就向社会工作者反映,李刚在班上的表现非常差,课上讲小话、睡大觉,课后也经常不交作业。老师担心他的行为会影响其他学生,要求将李刚调离本班。此时,社会工作者最恰当的做法是()。

A.向老师建议建立奖赏制度

B.了解李刚阅读和书写困难的原因

C.将李刚调离辅导班并安排个人辅导

D.为李刚配备电脑作为他学习的辅助工具

E.与李刚的家长联络,请家长留意李刚的学习情况

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第4题
宋新宇,男,8岁,小学二年级学生,在幼儿园里就比其他孩子明显好动,上小学后,这种情况有增无减,主要
表现在:上课时不遵守纪律,坐不了多长时间就晃动椅子,经常惹周围的同学。注意力不集中,东张西望,课余活动爱搞“恶作剧”。在家表现很任性、冲动,稍不顺l:7,就大喊大叫,甚至在地上打滚,此外精力特别充沛。 问题:老师该如何帮助这位同学?

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第5题
彤彤,男,今年8岁,上小学二年级,十分调皮,在学校常常和其他小朋友打架,学习成绩也不好。彤彤的母亲
史叶丹是一位事业有成的工程师,但却不知如何教育儿子,致使儿子在性格、学习方面都出现了问题。如今,史叶丹向社会工作服务机构求助。

【问题】

1.通用过程模式的基本系统包括哪几个方面?

2.上述案例中,史叶丹属于通用过程模式中的哪个系统?

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第6题
随着高等教育产业化的发展,近年来高等教育收费水平越来越高。韩女士见周围的同事都很早就开始给自
己的子女准备高等教育金,也开始考虑尽早筹备儿子的高等教育费用。韩女士的儿子今年8岁,刚上小学二年级,学习成绩一直不错,预计18岁开始读大学。由于对高等教育不太了解,同时也不太清楚教育规划的工具及其运用,因此想就有关问题向理财规划师咨询。

理财规划师在为韩女士做规划之前,对韩女士家庭的财务信息和非财务信息进行询问。以下各项中,理财规划师不应涉及的是()。

A.韩女士家庭是否为单亲家庭

B.韩女士是否希望她的儿子出国留学

C.韩女士的儿子有哪些爱好特长

D.韩女士同事的子女高等教育金筹备计划

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第7题
患者男孩,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经
爬行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是()A、儿童孤独症

B、多动性障碍

C、品行障碍

D、冲动性人格障碍

E、分裂症人格障碍

下列哪项是该疾病的特点()A、缺乏情感反应,语言发育障碍

B、注意障碍,学习困难

C、刻板重复动作,对环境奇特的反应

D、反复的社交紊乱、攻击或挑衅

E、稍不如意就怒火直冒、行为冲动,且不计后果和难以遏制

对其最重要、最有效的治疗方法是()A、抗精神病药物治疗

B、SSRI类药物治疗

C、厌恶治疗

D、系统性家庭治疗

E、人本主义治疗

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第8题
患者男,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经爬
行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是A、儿童孤独症

B、多动性障碍

C、品行障碍

D、冲动性人格障碍

E、分裂症人格障碍

下列哪项是该疾病的特点A、缺乏情感反应,语言发育障碍

B、注意障碍,学习困难

C、刻板重复动作,对环境奇特的反应

D、反复的社交紊乱、攻击或挑衅

E、稍不如意就怒火直冒、行为冲动,且不计后果和难以遏制

对其最重要、最有效的治疗方法是A、抗精神病药物治疗

B、SSRI类药物治疗

C、厌恶治疗

D、系统性家庭治疗

E、人本主义治疗

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第9题
小田夫妻有一独生女,今年刚上小学一年级,夫妻俩最近常为孩子是否要上课外辅导班而发生争吵,影响了家庭成员间的感情,该家庭目前存在的危机属于()。

A.意外事件性

B.家庭发展性

C.照顾相关性

D.家庭结构性

E.其他危机

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第10题
工人李某的儿子从小两腿瘫痪,需要助手推车才能行走。虽有残疾,但智力正常。今年孩子已满7
岁,父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校,就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为,学校本身是一所普通小学,不是特殊教育学校,而且学校无特殊班,没有为残疾儿童准备的专门设施,学校不宜接受残疾儿童入学。因此,学校拒绝了李某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合适。

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