()是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A.心理测验的对象B.心理测验
()是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
A.心理测验的对象
B.心理测验的用途
C.心理测验的动机
D.心理测验的目标
()是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
A.心理测验的对象
B.心理测验的用途
C.心理测验的动机
D.心理测验的目标
心理测验的目标是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的()或行为特征。
A.心理对象
B.心理用途
C.心理动机
D.心理变量
以下关于成就测验的表述不正确的是()
A.是用来测量被试对某种知识、技能的掌握水平的测验,一般是团体测验
B.其编制工作,是由学科专家与测验编制专家共同完成的
C.它在教育上的用途分为四种,即反馈、评价、科研和选拔安置
D.成就测验测的是潜在能力,即一个人从事某种活动成功的可能性
B、百分等级
C、参照分数
D、导出分数
E、原始分数
在分数解释的过程中,往往要有不同的参照标准,常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较,根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么,下列关于常模的说法中,不恰当的有()A、常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体
B、在编制常模时,必须清楚说明所要测量群体的性质与特征,如年龄、性别等
C、样本大小要适当,而取样过程不必详细描述
D、注意常模的时间性
E、一般常模与特殊常模相结合
效度是指测量的有效性,即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中,不正确的是()A、在测量学中,效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比
B、效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种
C、内容效度具有可靠的数量指标,因而各测验间的相互比较容易
D、构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度
E、效标效度是指测验分数与效标的关系,因此又称实证效度
信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()A、信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率
B、信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到
C、信度系数可以用来评价测验以及解释分数等
D、信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低
E、被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数
A.信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率
B.信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到
C.信度系数可以用来评价测验以及解释分数等
D.信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低
E.被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数
企业招聘员工时,主要用来测量求职者的思维能力、学习能力和适应环境能力的心里测验是()。
A.成就测验
B.倾向测验
C.能力测验
D.人格测验
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