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第1题
幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定,可以不用征询家长意见。
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第2题
幼儿园游戏课程化要求教师根据幼儿兴趣和发展需要灵活生成主题游戏。()
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第3题
按照主体性原则,幼儿园课程实施的主体是()
A.园长和教师
B.教师和家长
C.教师和幼儿
D.幼儿、教师和家长
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第4题
具备较强的课程()能力,指导幼儿园教师根据每个幼儿的发展需要,制定个性化的教育方案,组织开展灵活多样的教育活动。
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第5题
实施以发展为导向的课程评价是指幼儿园课程评价应有利促进幼儿、教师和()发展。
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第6题
在所有的评价中,幼儿园课程评价的核心力量是()。
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第7题
园本课程是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主决策过程,即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。
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第8题
我国幼儿园目标与活动课程强调()是教育的主导。
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第9题
幼儿园课程及其组织实施是在()有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。
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第10题
请仔细阅读下面材料,并认真回答文后问题:这是一位在意大利某幼儿园中工作的幼儿园教师,她每周工作时间36个小时,其中30个小时和孩子们在一起,4.5个小时开会、计划和在职培训,1.5个小时记录和分析。她所在的幼儿园没有园长,由幼儿园的主要负责人直接对城市的理事会负责,并和各教研员合作。教研员是该城市幼儿教育的课程决策者,他们每人负责5-6个托幼机构。1.请问该教师所服务的机构属于何种教育体系?该种教育体系的主要课程方式是什么?2.该机构中的教师如何进行角色定位?3.该种课程中教师和幼儿的关系是怎样的?
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