下列属于自我体验与认知方面的活动是。()
A.镜中的我
B.魅力四射
C.酸酸甜甜就是我
D.一起跳舞吧
A.镜中的我
B.魅力四射
C.酸酸甜甜就是我
D.一起跳舞吧
A.心理训练
B.情景体验法
C.角色扮演
D.游戏活动法
从知、情、意三个方面的关系来看,自我意识是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成的。()
A.发展并肯定小强人际交往方面的优势
B.组织小强所在班级开展互相赞赏活动
C.对小强及其同学开展自我认知探索小
D.动员小强和他的朋友参与生活技能学
E.激励小强和他的朋友团结一致互相帮助
A.抑郁症:对自我、体验以及未来的消极态度
B.焦虑症:对生理及心理上危险事件的恐惧
C.偏执型人格障碍:对他人言行的歪曲和自我牵连
D.强迫症:对安全的怀疑和过度的警觉以及试图逃离某种威胁的冲动
E.自杀:无助感和解决问题方面的缺陷
A.自我认知是一个人在社会化过程中逐步形成的对自己以及自己与周围环境关系的认识
B.我们常常是以自我为中心来观察和体验世界的
C.自我意识渗透在生活中的方方面面、时时刻刻
D.认识自我是青年时期特有的认识活动
E.对自我形成了清晰、全面的认识之后就不必再进行探索了
A.情绪和认知方面的心理辅导
B.适当的休息与心理咨询相结合
C.对高焦虑低期待学生的基础知识、基础技能方面进行全面深度的学习指导
D.减少体育、文娱方面的活动
A.小学生随着自我意识水平的逐步发展,自我体验能力有较大提高
B.小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展,所以必须干预情绪的社会知觉能力,以形成良好的情绪认知习惯
C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行
D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配
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