从远古教育进入古代教育后,教育呈现出一定的特征,下列选择项中不属于其特征的是【 】
A.阶级性
B.等级性
C.狭隘性
D.贫乏性
A.阶级性
B.等级性
C.狭隘性
D.贫乏性
教育发展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?()A.远古教育 B.21C.现代教育D.古代教育
A.记录孟子言行的儒家著作《孟子》,常于从容谈论之间引喻取比,意思精到,“揠苗助长”的故事尤为生动,广为后人传诵
B.《韩非子》为先秦法家的代表著作,书中保存了不少寓言故事作为论证材料,形象生动、趣味浓厚,如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义
C.我国地理学名著《山海经》,因其保存了大量远古神话传说,被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看做古代小说的萌芽,故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”
D.《淮南子》为杂家著作,其中保存的上古神话传说,一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望,如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想
A.教育具有了阶级性、等级性
B.儿童公有公育转变以家庭教育为主
C.特权阶层子弟的教育开始和劳动、社会生活脱节以及流行父权制
D.教育内容复杂化
最基本的教育过程是()。
A.学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程
B.一门课程从开始到结束的教育过程
C.一门课程中的一章或一个单元的教育过程
D.一点知识或一课书的教育过程
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