班级是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、

A.个体活动

B.相互交流

C.责任依从

D.共同活动

A、学习活动

B、文体活动

C、科技活动

D、社会实践活动

A.探究学习

B.研究学习

C.班级授课学习

D.小组合作

A.学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础

B.学是教的条件，教是学的依据

C.掌握知识是发展能力的基础，能力发展又是掌握知识的重要条件

D.教师在教学活动中起主导作用，学生是教学活动中的学习主体

A.学习小组

B.班级

C.学生个人

D.老师

A.一般学科课程教学活动的理论基础侧重于教育学方面的原理；而心理辅导活动的理论基础则侧重于心理学方面的原理，主要运用心理辅导的理论和技术。

B.一般学科课堂教学是注重传授科学文化知识，发展智能，而班级心理辅导活动的主要目的不在于传授心理学知识，而是帮助学生发展心理潜能，预防心理异常，认识自己，悦纳自己，促进人格健康发展。

C.一般学科课程是以本学科的知识逻辑体系为线索组织教育内容的，而心理辅导活动课程则是从学生学习、生活实际出发，以学生心理发展规律为根据，以普遍存在的心理问题为主线组织辅导内容的。

D.一般学科课程学习效果主要以知识的掌握运用和相关能力发展为考核标准，而心理辅导活动是以提高学生自我认识水平、自我教育水平、智能和人格发展水平为主要衡量标准的。

A.课外活动

B.少先队活动

C.班级活动

D.小组活动

幼儿班级生活的安排是以()。

A．一日生活为基础

B．以教学活动为基础

C．以游戏活动为基础

D．以室内活动为基础

A.以班级授课、集体活动为主要形式

B.学生在在选题和进度上起主体作用

C.学习目的是积累存储知识以备将来之用

D.学生探究、发现知识