经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,体现了课外校外教育中下列哪种特点?______A.独立
经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,体现了课外校外教育中下列哪种特点?______
A.独立性
B.实践性
C.多样性
D.自愿性
经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,体现了课外校外教育中下列哪种特点?______
A.独立性
B.实践性
C.多样性
D.自愿性
经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,体现了课外、校外教育中的 ()
A.独立性
B.多样性
C.实践性
D.自愿性
【2015年淄博市真题】在校外教育中,让学生自己设计、自己动手、自己检查,体现了校外教育的()特点。
A.实践性
B.自愿性
C.独立性
D.多样性
在课外活动中,学生自己组织、自己设计、自己动手,这体现了课外活动()。
A.灵活性
B.自愿性
C.自主性
D.实践性
A.可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙
B.可以让学生亲近自然、热爱自然
C.可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处
D.可以让学生取得很好的考试分数,取得理想的成绩
结合自己的教学实践,简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。
参考答案:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心。
(1)让学生在生动具体的情境中学习数学
在本学段的教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学?教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
(2)引导学生独立思考与合作交流
动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中,教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导,善于选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨论,以寻找问题的参考答案案。
(3)加强估算,鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用,在本学段教学中,教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。
(4)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。本学段的教学中,教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。小学数学新课
23.数学课程标准要求如何评价学生?
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