题目内容
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[主观题]
卡夫卡篇幅最大，意蕴也更丰富的作品是（)。A．《失踪者》B．《诉讼》C．《城堡》D．《变形记》
卡夫卡篇幅最大，意蕴也更丰富的作品是()。
A．《失踪者》
B．《诉讼》
C．《城堡》
D．《变形记》
提问人：网友beinuo0501
发布时间：2022-01-06
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A.教师对作品表现手法的认识深刻全面
B.借助学生熟悉的作品有利于探索作品的丰富意蕴
C.教师准确把握了学生理解作品的难点
D.教师的人生阅历是解读作品的一个优势
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第3题
以下说法中正确的是()。
A.运用逻辑判断命题的形式阐释文学艺术作品的意蕴只是近似的描述。
B.一种阐释只能照亮艺术作品丰富意蕴的某个侧面。
C.伟大的作品具有无限的阐释可能性。
D.以上说法都正确
第6题
（教学设计题）阅读下列文本材料和具体要求，完成下列各...
（教学设计题）阅读下列文本材料和具体要求，完成下列各题。《李清照词两首》其一原文声声慢寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？课文说明本课选择某版教材《语文》必修（4）第二单元第七课。同单元的课文还有《柳永词两首》《苏轼词两首》《辛弃疾词两首》以及《李清照词两首》的另一篇《醉花阴》。单元说明这个单元学习宋词。宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。这里选的是几位大家的名作，兼顾了豪放与婉约两种风格。词的句式错落有致，长短悬殊。小令显得轻灵飞动，长调则更便与写景、叙事和抒情的交互融合。词具有很强的节奏感和音乐性，欣赏时要反复吟咏，体会其声律之美；也要在理解作品内容的同时，运用联想和想象，领悟其中情与境浑然交融的意境。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。课时安排一课时学生情况高一年级第一学期，班级人数45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物
问题：1.阅读上述材料，设计本课的教学目标、教学重难点并说明设计依据。
2.设计一个教学片断，旨在带领学生理解诗中的“愁”情。
3.请给本文设计一道探究题，并简要说明解题过程。
第8题
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》选修课程教学目标，说法不正确的一项是（）
A.阅读古今中外优秀的小说、散文作品，理解作品的思想感情，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力
B.能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇
C.学习鉴赏小说、散文的基本方法，初步把握中外小说、散文各自的艺术特性
D.尝试进行小说、散文的创作
第9题
以下关于学前儿童诗歌作品选择的说法，正确的是？
A.小班幼儿可以选择一些篇幅短小，内容应简单的诗歌。
B.小班幼儿可以选择一些贴近生活，语言简单明快的诗歌。
C.中班幼儿可以选择一些篇幅较长，语言丰富多彩、具备韵律感的诗歌。
D.大班幼儿可以选择一些篇幅较长、画面丰富的诗歌。
E.大班幼儿可以选择一些句式比较复杂、表现方式多样的诗歌。
