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[主观题]

多重障碍儿童需要学会根据自己的喜好做出一些日常的选择，而不是总是听凭他人的安排，这也是提高他们生活质量很重要的方面，这是指多重障碍儿童教育内容的（）。

提问人：网友lotus_711 发布时间：2022-01-07

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第1题

多重障碍儿童需要学会根据自己的喜好做出一些日常的选择，而不是总是听凭他人的安排，这也是提高他们生活质量很重要的方面，这是指多重障碍儿童教育内容的（）

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第2题

无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。（)

无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。()

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第3题

无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统

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第4题

无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些替代性的沟通系统，包括手语、沟通板、电子交流助手等方式。其中（)在自闭症谱系障碍儿童的沟通训练中使用的较多，取得很好的效果。

A.手语

B.社交故事

C.图片交流系统

D.结构化教学

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第5题

哪些是心智障碍人士在社区生活的融合表现（）

A.和一般人一样生活在社区，居住在普通社区的普通民居中

B.享受正常化、社区化的社会生活和家庭生活

C.可在家庭中根据自己喜好安排休闲活动

D.家庭成员是社区的一份子

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第6题

当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）

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第7题

当多重障碍儿童在学校（也包括家庭)中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们（)和（)。

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第8题

多重障碍视力障碍儿童由于缺乏正常环境相适应的行为方式，他们大多不知道应如何恰当地表达自己的需要和想法。

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第9题

面对多重障碍儿童，我们需要做些什么？

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第10题

针对多重障碍儿童的外部支持相对于单一障碍的儿童，在方法上、途径上更需要（）和具有（）。

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