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教学理论是研究人类怎样学习的理论。()

提问人:网友heysein1 发布时间:2022-01-07
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第1题
探究性学习的模式众多,但都是以建构主义的认识论作为理论基础的。
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第2题
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()

A. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程

C. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率

D. 教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价

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第3题
近年来,人们经过大量的研究与探索,力图建立一套能与建构主义学习理论以及与建构之一学习环境相适应的全新的教学设计理论与方法。请问以下哪个不是建构主义在学习环境中使用的教学设计原则()
A.强调对学习环境而非教学环境的设计

B.强调以学生为中心

C.强调情境对意义建构的重要作用

D.强调学习过程的最终目的是要达成教学的目标

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第4题
2003年,原国家教委发布了《普通高等学校本科专业目录》,正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业
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第5题
()评价采用数学的方法收集和处理数据资料

A、相对评价

B、绝对评价

C、定性评价

D、定量评价

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第6题
教学设计是在20世纪60年代逐渐形成并发展起来的一门新的实践性很强的应用学科
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第7题
学习需要分析的目的,是了解学习者的学习准备状态及学习风格与学习动机等因素
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第8题
教学目标是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和,它具体体现在教与学的交互活动中
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