运用基于信息技术的互动分析编码系统对课堂样本进行观察、记录，在分析时可从统计分析与比较分析两个维度展开。

A、A.增加学生行为评价要素

B、B.细化课堂教学有效语言

C、C.增加技术语言要素内容

D、D.编码数量增加到18个

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

A、A. 弗兰德斯互动分析系统

B、B. 基于信息技术的互动分析系统

C、C. 基于计算机支持的分析系统

D、D. 以上都可以

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

A.描述课堂互动行为的编码系统

B.归纳教师有效课堂教学行为

C.关于观察和记录编码的标准

D.用于显示数据、分析数据、实现研究目的的分析矩阵表格

A.弗兰德斯互动分析模型

B.布卢斐—古德互动观察系统模型

C.罗的提问策略分析模型

D.人种志交往模型分析

A、将每次考试成绩张贴出来，进行直观比较

B、将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析

C、将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中，然后利用图表进行分析

D、每位同学自己统计分析自己的成绩，然后汇报给王老师

A.受众

B.传播

C.品牌

D.平台