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[主观题]
教学试讲反思：试讲结束后，完成2000字以上教学反思。要求对自己试讲的优点和问题进行总结与反思，特别是对问题产生的原因进行深入思考和分析。完成后以“姓名+题目”的方式命名word文档，并于2017年1月21日晚上22:00之前在网上提交。
提问人：网友bangzi1981
发布时间：2022-01-07
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A.教学后的反思
B.为教学的反思
C.教学中的反思
D.A+B+C
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第1题
()是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。
第2题
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）。
A.对备课的反思
B.对课外辅导的反思
C.对教师反思意识的反思
D.对学业成绩的考核与评定的反思
第3题
教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是（）A. 微格教学B. 反思教学经验C. 教学评价D
教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是（）
A. 微格教学
B. 反思教学经验
C. 教学评价
D. 工作总结
第6题
与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论。这种反思属于（）。A.自我
与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论。这种反思属于（）。
A.自我反思
B.集体反思
C.纵向反思
D.横向反思
第7题
传统师范生培养一般会遇到下列哪些问题（)
A.实习生初登讲台不适应正式教学环境
B.实习生试讲时间长,指导教师很难逐一逐篇听讲、记录、评估
C.教学能力提高很快
D.试讲学生对自己的教学没有直观感受,自我评价不够客观。
第8题
通过设定一系列自我反思问题，反思自己的教学活动，这是 A : 内在反思策略 B : 交流比较反
通过设定一系列自我反思问题，反思自己的教学活动，这是
A : 内在反思策略
B : 交流比较反思策略
C : 问答式的反思策略
D : 形成式反思策略
第9题
武老师将自己的教学活动用摄像机拍下来与其他老师一起观看。在观看 结束后,每个观摩的教师都会写教学反思,并结合自己的教学实践去分析,促使 大家各自思考,然后共同研讨,进行团队反思,提出解决问题的思路。这种反思 属于（）
A.自我反思
B.纵向反思
C.集体反思
D.理论反思
第10题
【单选题】结构化面试的流程是:
A.候考--抽题--备课--回答规定问题--试讲--答辩--结束
B.候考--抽题--备课--试讲--回答规定问题---答辩--结束
C.候考--抽题--备课--答辩--回答规定问题--试讲--结束
D.候考--抽题--备课--回答规定问题--答辩--试讲--结束
