特殊学校语文课堂教学目标设计关键在于考虑学生的（)。

A. 教学目标

B. 教学过程

C. 学生特征

D. 教材版本

A、教师角色的转变：教师要从知识的讲授者转变为学生学习的指导者和学生活动的导演者

B、学生地位的转变：学生要从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体

C、媒体作用的转变：把媒体从原来作为教师的演示工具转变为学生的认识工具

D、教学过程的转变：把教学过程从传统的逻辑分析讲授过程，转变为让学生通过发现问题、探究问题和意义建构过程来获得知识，培养能力

B、学科知识

C、考试成绩

D、道德品质

A、第一声

B、第二声

C、第三声

D、第四声