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[主观题]

从班主任自身角度来看，很多班主任还没有从专业的角度，像学科教学一样备好、上好班会课。

提问人：网友guoyangc 发布时间：2022-01-07

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第1题

班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。

以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法？（）

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第2题

在“班会课的实施与效果检验”中提到：好的班会课往往体现出一定的（），（），可同时兼具（）。

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第3题

《从此爱上班会课——创新班会课的设计与实施》五讲的内容已经全部更新结束了，通过本课程的学习，你有哪些收获？对班会课有了怎样的新的认识？请谈谈你的学习感受，字数不少于500字。

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第4题

请您根据本课程中涉及到的三个维度“人与自我”、“人与他人”、“人与社会”，选择其中一个，设计一节班会课，撰写一篇完整的班会课设计方案（格式参考课程教学中提供的完整班会方案）。

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第5题

怎么理解“魅力”？

A、美丽的形象和人格吸引力

B、有内在丰富的人格心理特质

C、外在符合真善美的综合气质表现

D、由内而外散发的精神力量

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第6题

班主任的魅力可以体现在哪些方面？

A、思想与品格的魅力

B、能力与学识的魅力

C、情感与精神的魅力

D、语言与行为的魅力

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第7题

您觉得班主任的魅力包含着哪些方面？

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第8题

请结合自身经历实践谈谈:您是如何理解“班主任的魅力”？

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第9题

关于提升班主任的魅力，您有什么疑惑？

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第10题

要成为有魅力的班主任，其前提条件是什么？

A、在实践中修炼和提升

B、专业认同与专业自觉

C、突出的教学能力

D、班级组织协调能力强

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