地理教学论的发展与教育学的发展密切相关。

A、地理科学

B、教育学

C、学习理论

D、系统科学

E、教育技术学

A、研究地理教学的内容与形式

B、地理课程标准的研发

C、研究地理教学的过程与方法

D、研究地理教师的成长与发展

E、研究地理课程的目的与功能

B、重理论升华

C、理论、应用并重

D、以操作为主

B、理论性和实践性并重的学科

C、应用学科

D、基础学科

A、普通教育学

B、地理教学论

C、年龄教育学

D、教育学

A、地理教科书

B、地理教师教学用书

C、地理图册

D、地理教室

A、远古代地理课程时期

B、古代地理课程时期

C、近代地理课程时期

D、现当代地理课程时期

A、学习对生活有用的地理

B、学习对终身发展有用的地理

C、构建思想性突出的地理

D、学习实践性提出的地理

A、有利于学生学习的内容结构体系

B、不必拘泥于区域地理的学科体系

C、应包括全球的所有大洲和地区

D、要注意区域知识组合的覆盖面